[j0qza4ZNB3E_SPEAKER_18]: لا يوجد صوت على التكبير أو أي شيء. نحن صامت.
[Edouard-Vincent]: المشروع الذي كنت تقوم به في أندروز هذا العام ، وأتطلع إلى سماع المزيد من الأخبار العام المقبل أيضًا. لذا أشكركم لكلا منكما على قدومك هذا المساء.
[Ruseau]: العضو روسو؟ شكرًا لك. أعتقد أنه كان هناك مشروع في المدرسة الثانوية في هذا أيضًا ، على الأقل قبل الوباء. كنت أتساءل ، من الذي يخرج صناديق السماد؟ في منزلي ، هذه في بعض الأحيان مشكلة.
[Burke]: إنها شركة تدعى Black Earth Composting. لذلك لدينا منهم التقاطها.
[Ruseau]: لكنني أعني ، مثل ، من المبنى إلى الداخل إلى ، أفترض أنه يذهب.
[Mustone]: السيد زيزو لديه يده.
[Lungo-Koehn]: يجب أن تكون في الميكروفون. شكرًا لك. شكرًا لك.
[Zizzo]: لذلك كان لدي اتصال بالأرض السوداء وسيحضر الحارس الصندوق لي. مرة واحدة في الأسبوع ، كانوا يأخذونها. لقد وضعوها يوم الخميس. عادة ما يستلمونها يوم الجمعة ، في أي مكان بين الصباح وقبل الغداء. سيتم إعادته في وقت الغداء ، ثم نبدأ الأسبوع مرة أخرى. لذلك كانت مجموعة أسبوعية. شكرًا لك. بالتأكيد.
[Lungo-Koehn]: عظيم. شكراً جزيلاً. عمل رائع ، رئيس بلدية ، عضو غراهام.
[Graham]: لقد عملت جميعًا مع السيد Zizzo لمعرفة تكلفة عام كامل وكان ذلك 720 دولارًا هو هذا صحيح. نعم. أعتقد أن هذا نفقات معقولة حقًا بالنسبة لنا للنظر فيها. والليلة سنتحدث عن الميزانية. وأود أن أطلب من الإدارة التفكير في إيجاد طريقة لنا لتمويل هذا. لكن فيوليت هي ابنتي ، الكشف الكامل ، لذلك لم أكن أريد أن أكون الشخص الذي يطرح هذا الاقتراح. إذا كان أي من زملائي يرغب في مساعدتي.
[Kreatz]: يمكنني الحركة. أنا أتحرك انظر إلى ميزانية تكلفة 720 دولار للعام الدراسي القادم للحصول على دلاء السماد. ثانية.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للنظر في الميزانية وهذا التكلفة من قبل العضو Kreatz ، الذي أعاره العضو McLaughlin. عضو Mustone ، هل ترغب في ذلك؟
[Mustone]: كان لدي سؤال أعرفه أن شركة سماد مختلفة لديها عقد مدينة ميدفورد. يمكننا التحقق معهم. لذلك لا أعرف ما إذا كانوا سيعطينا خصمًا لأن لديهم المدينة بأكملها. لذلك إذا تمكنا من النظر في ذلك ، يسعدني الاتصال. نعم ، نحن بالتأكيد نستطيع. شكرًا لك.
[Ruseau]: سؤال حول الحركة. أم ، هل كان ذلك لجميع المدارس؟ اه ، كاثي.
[Lungo-Koehn]: الديمقراطيين. أوه ، هل هذا الآن؟ إنها سبعة العشرينات لمدرسة واحدة. نعم ، هذا هو لمدرسة واحدة. تمام. أم ، يمكننا استكشافها في جميع أنحاء المنطقة. استكشف طوال الوقت. نعم. إذا استطعنا الاستكشاف في جميع أنحاء المنطقة. هذا رائع. العضو الثاني ماكلولين. ثانية. أم ، كل هؤلاء يؤيدون؟
[Graham]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. شكرًا لك.
[Campbell]: شكراً جزيلاً.
[Graham]: اقتراح بالعودة إلى ترتيب الأعمال العادية.
[Lungo-Koehn]: عضو غراهام ، أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ سنعود. الرقم الخامس ، جدول أعمال الموافقة ، الفواتير والرواتب ، دقائق اجتماع لجنة المدارس العادية من 5-16-2022 ، لجنة محضر الاجتماع بأكمله 5-24-2022 ، ومحضرات اجتماعات لجنة المدارس الخاصة 5-25-2022. هل هناك حركة على الأرض للموافقة عليها؟ الحركة للموافقة. من قبل العضو كريس ، أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء يعارضون؟ يتم تمرير جدول أعمال الموافقة. الرقم السادس ، تقرير اللجان الفرعية ، القواعد واللجنة الفرعية للسياسة محضر 525 ، 2022. عضو روسو.
[Ruseau]: شكراً جزيلاً. لذا ، اجتمعت اللجنة الفرعية للقواعد والسياسة للمرة الثالثة في سياسة قانون اللباس ، والتي سننظر إليها لاحقًا في جدول الأعمال. أعتقد ، دعونا نرى ، كان هناك ، أوه ، كان هناك تحرير ثانوي واحد فقط إلى الدقائق التي أوصي بها. تقول أنه يمكننا حظر شيء ما في الواقع يجب أن يقول أننا لا نستطيع. سأرسل رقم السطر الدقيق. لكن بخلاف ذلك ، أعتقد أن الدقائق تتحدث عن نفسها. إذا كان لدى أي شخص أي أسئلة.
[Lungo-Koehn]: أي أسئلة أو حركة على الأرض؟ اقتراح للموافقة على الدقائق بصيغته المعدلة. من قبل العضو غراهام ، معاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ كل هؤلاء المعارضين ، تتم الموافقة على الدقائق. الرقم السابع ، تقرير المشرف ، تحديثات وتعليقات المشرف. الدكتور ماريس إدوارد فنسنت ، المشرف.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير. مساء الخير ، نلتقي الليلة في الذكرى 78 ل D-Day. في 6 يونيو 1944 ، عبرت قوات الحلفاء القناة الإنجليزية وبدأت في استعادة البر الرئيسي الأوروبي. هذا التاريخ مهم لأنه يمثل نقطة تحول على الجبهة الغربية في الحرب العالمية الثانية. نحن ممتنون لأعظم الجيل الذي غيرت بطولته مسار التاريخ للعالم. أيضًا ، أود أن أشارك أنه كان من دواعي سروري حقًا أن أشهد تخرجنا من المدرسة الثانوية في المدرسة الثانوية والتقنية المهنية ليلة الخميس الماضي على ملعب هورميل. الكثير من السعادة والطاقة الجيدة أحاطنا جميعًا ، وقد ملأت دلوتي حقًا. أريد أن أهنئ مرة أخرى فئة 2022. أعلم أنهم سوف يكونون ناجحين في مساعيهم المستقبلية. أردت أيضًا أن أتوقف لحظة لأثني وأشكر فريق بيسبول موستانج بويز. لقد ساعدوا في وضع الأعلام على مقابر المحاربين القدامى في جميع أنحاء مقبرة أوك جروف استعدادًا ليوم الذكرى. إنه لأمر ممتع أن نرى طلابنا الرياضيين يتطوعون لمساعدة مجتمعنا بشكل عام ، وخاصة لتكريم قدامى المحاربين لدينا. التهاني هي أيضا من أجل إبراهيم أحمد ، طالب الصف السابع في مدرسة ماكجلين المتوسطة. فاز إبراهيم بأصعب مسابقة طلاب مشكلة في الرياضيات. تم تقديمه من قبل Scholastic. تتحدى مؤسسة الخبير الاكتواري ومؤسسة نيويورك لايف الطلاب في الصفوف من السادس إلى الثامن لحل مشاكل الرياضيات المتعددة الخطوات ذات الدرجة المتعددة مع مواقف العالم الحقيقي والشخصيات الجذابة. تنشط المسابقة تصورات الطلاب للرياضيات بمشاكل القصة الممتعة التي تجمع بين مهارات التفكير في الرياضيات مع الكتابة. تهانينا ، وظيفة أحسنت. بالإضافة إلى ذلك ، تمشيا مع التهاني ، تم اختيار مدرسة McGlynn الابتدائية لتلقي جائزة Mathical Book Award Collection Development. ستسمح هذه الجائزة لمكتبة McGlynn بتوسيع مجموعتها من كتب الخيال الأدبي والقصص اللاصقة لتشجيع الطلاب على اكتشاف حب الرياضيات. منحت هذه المنحة البالغة 700 دولار من قبل معهد أبحاث العلوم الرياضية ، MSRI ، بالشراكة مع مجلة المكتبة المدرسية. لذلك في أعقاب العديد من المآسي المتعددة الحديثة ، أشعر أنه من الضروري أن أذكر أن شهر يونيو هو شهر التوعية بعنف الأسلحة الوطني. من الواضح أن المعركة من أجل إنهاء العنف المسلح لم تكن أبدًا أكثر إلحاحًا. على الرغم من الرعب في جميع أنحاء البلاد ، على مدار العام الماضي ، عطلة نهاية الأسبوع ، كان هناك 13 إطلاق نار جماعي حدثت. بغض النظر عن آرائك حول البنادق ، يجب أن نحاول العمل معًا لتحقيق هدف السماح لنا جميعًا بالشعور بالأمان ، سواء في مسرح سينمائي أو مبنى طبي أو في حفل موسيقي أو حفلة في أماكن العبادة أو متجر بقالة ، وبالتأكيد مدارسنا. بينما تخرج كبار السن لدينا ، لا يزال لدى Met للمدارس العامة عدد من الأحداث المخطط لها. غدا ، 7 يونيو ، هو ريدثون على مستوى المدينة. سنقدم جوائز في الساعة السادسة في المكتبة الجديدة لجميع قراء المدارس الابتدائية لدينا ، ونتطلع إلى الاحتفال بك مساء الغد في المكتبة في الساعة 6 مساءً. أريد أيضًا أن أشكر PTOs لدينا التي شاركت بنشاط في هذه العملية. في يوم الأربعاء الموافق 8 يونيو ، هذا هو اجتماع أعمال CPAC النهائي من الساعة من الساعة 6 إلى 8 مساءً. سيتم إجراء التكبير. ستقدم CPAC لجنة المدرسة تقرير العام في اجتماع الاثنين المقبل يوم الاثنين 13 يونيو. الجمعة 10 يونيو ، أولمبياد صغار. لقد عادت الألعاب الأولمبية للناشئين وسيتم احتجازها لجميع طلاب الصف الخامس في ملعب هورميل من التاسعة حتى الظهر. نأمل أن تكون العديد منكم ، وأعضاء لجنة المدارس ، والعمدة ، وأولياء الأمور ، ومقدمي الرعاية ، أن تتمكن من النزول إلى هرميل وتهتف لطلابنا. أيضا يوم الجمعة 10 يونيو ، إنها Teddy Bear Picnic من شبكة Medford Family Network من الساعة 10 صباحًا إلى 2 مساءً في Victory Park. أعلم أنه سيكون لدينا العديد من المسؤولين المنتخبين هناك ، بما في ذلك العمدة ولجنة المدارس ومجلس المدينة ووفد الولاية. سيكونون في الحضور. في يوم السبت 11 يونيو ، تستضيف شبكة عائلة ميدفورد شاحنة مع مساحة لتنمو في مدرسة ميدفورد الثانوية من 1.30 إلى 3.30 ، المطر أو أشعة الشمس. يتم قبول التبرعات لعناصر الأطفال والطفل الجديدة المستخدمة بلطف. يرجى الاتصال بـ Marie Cassidy إذا كان لديك أي أسئلة على 781-393-2106. أيضا يوم الاثنين ، 13 يونيو ، سيكون هذا هو اجتماع لجنة المدرسة العادية القادمة في الساعة 6 مساءً. يونيو هو شهر الكبرياء. يوم الخميس الماضي ، كنت سعيدًا بالمشاركة في علم العمدة Lungo-Koehn الذي يربى هنا في قاعة المدينة. كان من الرائع أن نرى العديد من الوجوه المختلفة من مجتمعنا يجتمعون في الاحتفال وفي ذكرى مجتمع LGBTQ Plus ، العائلة والأصدقاء والجيران. هذا العام ، موضوع شهر Pride هو Justis of Joy. أعلم أننا مديرة أطول للتنوع والإنصاف والإدراج فرانسيس المدارس الثانوية لجنة التخطيط للأسلوب ، مجموعة لجنة GSA. لقد خططوا لعدد من الأحداث هذا الشهر في جميع أنحاء المدينة. لذا ، من فضلك ، إذا كنت مهتمًا ، فيرجى الذهاب إلى موقع المدينة ومدونة مدرستنا للحصول على محاسبة دقيقة لجميع الأحداث التي تحدث. وقد تحدث طلابنا الأسبوع الماضي. أود أيضًا أن أشكر العضو Hays وجميع المسؤولين المنتخبين الآخرين الذين تمكنوا من الحضور والمشاركة في حفل رفع العلم. في الختام ، أريد فقط مشاركة بعض الملاحظات حول السلامة. كانت هناك العديد من رسائل البريد الإلكتروني القادمة ، في ضوء جميع الأحداث العنيفة التي تحدث في جميع أنحاء البلاد. وأفراد المجتمع في بعض رسائل البريد الإلكتروني يطلبون تفاصيل تتعلق بالسلامة وما تفعله المدارس العامة للمترو. هناك أشياء تفعلها المدارس العامة للمترو من أجل الحفاظ على السلامة. نحن نحافظ على إجراء تدريبات الحرائق ، ونحن نعمل عن كثب وتعاوني مع إدارة الإطفاء لدينا. نحن نفعل في الأوقات المحددة ، المأوى في مكانه. ولكن هناك أجزاء أخرى من بروتوكولات الأمان الخاصة بنا لم نعلن عنها علنًا أو رسميًا ، لذلك لم أدرج هذا الأسبوع كتقرير رسمي ، ولكن في اجتماع الاثنين المقبل أيضًا. سأقدم المزيد من المعلومات الموجهة ، ومتابعة المعلومات. أريد أن يعرف المجتمع أنني أعمل عن كثب مع Chief Buckley وأعمل مع فريقنا الإداري واتباع بروتوكولات السلامة التي يجب أن تكون موجودة. لذلك أريد أن يعرف الناس أننا نعطي الأولوية لسلامة المجتمع بأكمله. وهدفنا هو الحفاظ على آمنة مجتمعنا ، بأمان قدر الإمكان. ولذا كنت أرغب في القول إن هناك أيضًا فريق أمان على مستوى المقاطعة يقوم فيه المسؤولون ، ومسؤولو ED الخاص ، وهي مجموعة تعاونية تلبي ويناقش بروتوكولات السلامة ، بما في ذلك البناء والأسباب ، ومسؤولين مختارين.
[McLaughlin]: عمدة ، نقطة المعلومات.
[Lungo-Koehn]: عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: نعم ، فقط فيما يتعلق لجنة السلامة العالمية. شكرا لك على ذكر ذلك ، المشرف إدوارد فنسنت. يجتمع شهريا. لقد كان يحدث على مدار السنوات القليلة الماضية. تتمثل المهمة في معالجة مشكلات السلامة الخاصة بالطلاب ذوي الإعاقة ، خاصةً أثناء القفل وغيرها من العناصر ، والكثير من الأشياء قد خرجت من تلك اللجنة ، كما يجتمعون كل ثلاثة أشهر مع مديري المدارس. عظيم ، شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: عظيم. شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. شكرا لك دكتور هل هناك حركة؟ انها ليست على جدول الأعمال.
[Mustone]: ديريك ، هل أنت ديريك؟ حسنًا ، لم أقابل أنا و Derek شخصيًا. لذا فإن ديريك هو أب لديه بعض الكلمات التي يود مشاركتها إذا كان هناك تعليق لسماعه.
[Lungo-Koehn]: اقتراح بتعليق القواعد من قبل العضو ماكلولين ، الذي أعاره ستون ، أعاره العضو ماكلولين. أعاره العضو ماكلولين. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ اسم وعنوان السجل من فضلك.
[Derek Anderson]: ديريك أندرسون ، 16 شارع ميرتل هنا في ميدفورد. شكرًا لك على الوقت ، أردت فقط التعليق ، وشكراً لك ، المشرف ، على تعليقاتك. أنا أقدر ذلك. سأقوم بتخفيف الكلمات التي كنت سأستخدمها هنا بسبب عصر بعض الأشخاص في الجمهور. أعتذر إذا كان هناك أي غموض أو غير واضح. لقد أرسلت لك جميع بريد إلكتروني. إذا كان هناك أي غير واضح ، فيرجى قراءة ذلك. لذا ، بينما أتوقع أن تأخذ جميعًا تهديد العنف على محمل الجد ، وأنا أعلم أنه لا يمكنك مشاركة جميع تفاصيل ذلك ، كوالد لطفلين صغيرين في نظامنا المدرسي ، شعرت أنه كان ملابسي بإعلامك بما أشعر به أمر مهم للغاية بالنسبة لي. وسأتحدث فقط عن الأشياء الأربعة الأكثر أهمية التي أعتقد أنها قائمة على الأدلة للسلامة. رقم واحد هو جمعية مستشاري المدارس الأمريكية يقولون أننا بحاجة إلى مستشار تعديل واحد لكل 250 طالبًا. حتى نتمكن من تزويد أطفالنا. شبكات الدعم العاطفي وخدمات الصحة العقلية التي يحتاجون إليها لتنفيذ برامج مكافحة البلطجة القائمة على الأدلة. فلماذا تذكر مبادرة المدارس الآمنة أن 87 ٪ من الجناة تركوا أدلة على أنهم كانوا ضحايا البلطجة الشديدة وطويلة الأجل ، 87 ٪. واجه 98 ٪ خسارة شخصية لم يتمكنوا من التعامل معها. كما ذكرت جمعية الاستشارة الأمريكية أن 78 ٪ لديهم تاريخ من التفكير الانتحاري. هذه أعلام حمراء يمكننا التصرف عليها ، ولكن فقط إذا كان لدينا المستشارون المناسبون للقيام بذلك. من خلال تزويد المستشارين لمعالجة الصحة العاطفية والبلطجة ، سنقوم أيضًا بمعالجة ما حددته جمعية الاستشارة الأمريكية بقدر ما هو السبب الرئيسي لهذا النوع من العنف. بينما توفر و مع توفير شبكات الدعم التي ستسمح لأطفالنا بالازدهار أكاديميًا واجتماعيًا وشخصيًا ، وجعل مجتمعنا بأكمله أكثر أمانًا وأكثر حيوية. اثنان من كل ثلاثة من جيراني مع أطفال في سن المدرسة يرسلون الآن أطفالهم إلى مواثيق بسبب هذا. هذا غير مقبول. إذا لم يكن لدينا أموال للمستشارين الذين نحتاجه ، فأنا أسألك ، العمدة Lungo-Koehn ، للتصويت على تجاوز الاقتراح 2 1⁄2 حتى نتمكن من الحصول على المال الذي نحتاجه لهذا. النقطة الثانية ، والآخران آخران أسرع قليلاً هنا. نحتاج إلى منح مستشارين التكيف لدينا سلطة قيادة فرق تقييم التهديدات ، وإنشاء برنامج لتقييم التهديد القائم على الأدلة ، وتحديد من قد يكون في الأزمة ، وتقييم هذه المخاطر والتدخل ، وخاصة التركيز على توفير الوصول لدعم الشبكات وخدمات الصحة العقلية. يجب أن يقوم هذا البرنامج بإنشاء أنظمة لجمع معلومات حول التهديدات ، بما في ذلك خطوط تلميحات مجهولة ، ويجب أن يشمل البرامج التعليمية لمساعدة الموظفين والطلاب على معرفة العلامات وكن على دراية بالأدوات المتاحة مثل قوانين حماية المخاطر القصوى وقوانين الصحة العقلية في القسم 12. لماذا ذكر مكتب التحقيقات الفيدرالي أن استراتيجية الوقاية الأكثر قيمة بكثير كانت فريق تقييم التهديد وإدارته. وتذكر وزارة الأمن الداخلي أن اكتشاف ومعالجة الأعلام الحمراء السلوكية أكثر فعالية بكثير من أي تدابير أمنية مادية. وثالثًا ، كما أوصت به FEMA واتفاق عالميًا من قبل خبراء الأمن ، نحتاج إلى خطة طوارئ شاملة واحدة لتنسيق جهود وخطوط الاتصالات لأنها تتخذ قرارات بين جميع المستجيبين والموظفين في حالات الطوارئ ، وتحديداً لهذه الأنواع من المواقف. يجب أن يشمل ذلك تمارين تدريب وهمية من قبل المستجيبين والموظفين في حالات الطوارئ ، لكنني سألاحظ أنني لست داعمًا لإدراج طلابنا في هذه التمارين. ثم رابعًا ، نحتاج أيضًا إلى أنظمة الوقاية المادية الأساسية ، بما في ذلك أقفال الأبواب الداخلية ، ضمان قفل الأبواب الخارجية ، وتقليل نقاط الدخول ، والمراقبة والتحكم في الوصول إلى المدرسة. لذا ، شكرًا جزيلاً لك على وقتك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد أندرسون. رقم اثنين ، لدينا تقرير.
[Ruseau]: لا ، لسنا بحاجة إلى.
[Lungo-Koehn]: تقرير عن نتائج تدقيق الأسهم للموارد البشرية المرحلة الأولى التي تجريها عملية الأسهم. الدكتور ماريس إدوارد فنسنت.
[j0qza4ZNB3E_SPEAKER_18]: مساء الخير.
[Edouard-Vincent]: هذا المساء ، سأشارك موجزًا جدًا ، حسنًا ، لا أعتقد أنه موجز ، لكن سأشاركك مجموعة شريحة قصيرة إلى حد ما حول نتائج مراجعة الأسهم للموارد البشرية. دعنا نقفز إلى تدقيق الموارد البشرية ، أريد فقط التعرف على طلابنا في Curtis Tufts ، الذي كان لديه حفل تخرج يوم الأربعاء الماضي ، 1 يونيو أيضًا. وللاعتراف بأي شخص قد يكون هنا أي موظفين من Curtis Tufts أيضًا ، والسيد Drowsky لقيادة المدرسة و. استضافة هذا الاحتفال الذي حدث الأسبوع الماضي في الأيرلندية الأمريكية. تهانينا لطلابنا في كورتيس تافتس أيضًا. شكرًا لك. شكرًا لك. لذا فإن ما سأشاركه معك هو توصيات أساسية ونتائج مراجعة الأسهم الخاصة بنا للموارد البشرية. لذلك فيما يتعلق بالإطار ، بدأت في القول ، لماذا يعتبر التنوع مهمًا؟ من المهم بالنسبة لنا أن نفكر في أخذ المنظور إن تطوير شعور بالانتماء مهم بشكل لا يصدق لجميع متعلمينا وطلابنا وعلمائنا. الإحساس القوي بالانتماء يؤدي إلى مستويات أعلى من إنجاز الطلاب. لذلك لماذا. كانت مراجعة الأسهم للموارد البشرية هي المرحلة الأولى من مجموعة أكبر من الأعمال التي ستستمر في ميدفورد. يرجى مراعاة أنه في ضوء الوباء ، لم يكن من الحكمة بالنسبة لنا أن نبدأ عمل الأسهم في المنطقة بدءًا من الفصول الدراسية. ومع ذلك ، مع تركيزنا على الطلاب أولاً ، بدأنا هذه الرحلة من خلال النظر في سياساتنا وإجراءاتنا التي تجلب المواهب إلى NPs. هدفنا هو تحسين وبناء ثقافة شاملة داخل نظام توظيف مدارس Medford العامة. لذلك عندما نتحدث عن الشعور بالانتماء ، فإن الشعور بالانتماء هو أحد أعظم تنبؤات النجاح. يخبرنا الأبحاث التعليمية أن أحد أعظم المتنبئين بالإنجاز الأكاديمي للطلاب هو شعور بالانتماء. إن زيادة تنوع أعضاء هيئة التدريس لدينا هي إجراء لزيادة الشعور بالانتماء لطلابنا. أريد مشاركة بعض البيانات معك. هذه هي بيانات تسجيل طلاب المدارس العامة في ميدفورد من بوابة Dese. لدينا أكثر بقليل من 4000 طالب. القسم الأول من الأشرطة الزرقاء هو تحديد عرق الطلاب والعرق. يمثل الطلاب الأمريكيون من أصل أفريقي داخل المنطقة 11.1 ٪. الطلاب الآسيويون ، 9.4 ٪. طلاب لاتيني من أصل إسباني ، 14.4 ٪. الأمريكيين الأصليين ، 0.4 ٪. الطلاب البيض ، 59.2 ٪. مواطن هاواي باسيفيك آيلاند ، 0.1 ٪. Multirace غير اللاتيني ، 5.3 ٪. في جوهرها ، نحن ما يقرب من 60-40 ٪ انقسام داخل مدارس ميدفورد العامة. في ظل السكان المختارين ، لدينا 26.8 ٪ من طلابنا ، أي ما يقرب من 1000 طالب في مدارس ميدفورد العامة ، لغتهم الأولى ليست الإنجليزية. 1000 من طلابنا البالغ عددهم 4000 طالب ، مهم. إنها ليست الإنجليزية ، وهذا يعني أنها يمكن أن تكون ثنائية اللغة ، وتتحدث لغات أخرى ، وهي على قدم المساواة باللغة الإنجليزية. ومع ذلك ، فإن عدد المتعلمين في اللغة الإنجليزية لدينا هو 10.4 ٪. هؤلاء هم الطلاب الذين يتلقون دعامات ESL مكثفة. طلابنا ذوي الإعاقة ، 20.2 ٪. مرة أخرى ، إذا كنا نفكر في 4000 ، فإننا نقترب من 1000 أو 800 إلى 900 من طلابنا في مدارس Medford العامة الذين يتلقون خدمات تعليمية خاصة بطريقة أو شكل أو شكل. هذا عدد مهم. كان هذا الرقم مذهلاً بعض الشيء بالنسبة لي. يتم تصنيف طلابنا ذوي الاحتياجات العالية ، 53.9 ٪ ، أكثر من 2000 طالب في مدارس ميدفورد العامة كطلاب ذوي الاحتياجات العالية. أكثر من 2000.
[McLaughlin]: نقطة المعلومات ، العضو ماكلولين. شكرًا لك. المشرف ، هل تمانع في تحديد الاحتياجات العالية بالنسبة لنا حتى نعرف ما الذي تم تجاهله في تلك البيانات ، من فضلك؟
[Edouard-Vincent]: لذلك في حدود الاحتياجات العالية ، لا يأخذ في الاعتبار أيضًا احتياجات الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية فحسب ، بل إنه شامل ، كما أقول ، أقرب إلى القول الأكثر ضعفًا ، أن هؤلاء الطلاب داخل مجتمعنا يواجهون تحديات أكبر ويحددهم Desi وفقًا لنا ، أن أكثر من 2000 طالب يندرجون في هذه الفئة. وبالنسبة لأولئك الذين تم تصنيفهم على وجه التحديد كطلاب ذوي دخل منخفض ، فإن 40.5 ٪ تم تصنيفها على أنها دخل منخفض ، والتي كانت أيضًا نقطة بيانات مذهلة أخرى. تُظهر هذه الشريحة هنا موظفينا في مدارس ميدفورد العامة. وهكذا لدينا أكثر من 600 موظف يصنفون أو تحديدهم كموظفين بيض. وبالنسبة للموظفين الأسبانيين والآسيويين والأميركيين الأفارقة ، وهذا يشمل أكثر من المعلمين أيضًا ، وهو بما في ذلك الإدارات الأخرى ، ولدينا أعداد أصغر بكثير من ما كان يظهر سابقًا. لكنني أردت فقط أن نكون قادرين على وضع هذه البيانات في الاعتبار حيث أواصل مشاركة بعض النتائج. لذلك أردت التحدث قليلاً عن التصور. إذا نظرت إلى الصورة ، اعتمادًا على الطريقة التي تنظر بها إلى هذه الصورة ، فقد تكون مربكة.
[j0qza4ZNB3E_SPEAKER_18]: سأريكم صورة أخرى. ماذا ترى؟
[Edouard-Vincent]: ما نعرفه حقيقي هو حقيقي. عندما تنظر إلى هذه الصورة ، نأمل أن ترى شيئًا. هل يمكنني أن أطلب من أحد أعضاء اللجنة أن يقولوا فقط ما يعتقدون أنهم يرونه في تلك الصورة بالذات؟ لا توجد إجابة صحيحة. هل يمكنك قول ذلك مرة أخرى؟ امرأة مع قبعة. امرأة مع قبعة. أي شخص آخر؟ كورال دي فيل. تمام.
[Lungo-Koehn]: سيدة شابة.
[Edouard-Vincent]: سيدة شابة شكرا لك. دكتور كوشينغ ، لا توجد إجابة صحيحة أو خاطئة. ما أحبه في تلك الصورة هو داخل الصورة ، وهناك صورتان اعتمادًا على الطريقة التي تراها. بعض الناس يرون السيدة الشابة. بعض الناس يرون ، سيدة مسنة. كلاهما ، كلاهما هناك. كلاهما موجود في نفس الوقت بالضبط. إنه مجرد المنظور الذي تنظر فيه إلى الصورة. لكن كلتا الصورتين موجودة ، وكلا الصورتين موجودة. نلمس قليلا على التحيز الضمني. نتحدث عن العمر ، لأن العمر يمكن أن يكون شكلاً من أشكال التمييز ضد شخص يعتمد على العمر. أريدك فقط أن ترى ، مرة أخرى ، هاتان الصورتان موجودتان في نفس الوقت المحدد. الدكتور كوشينغ. أشعر بالفضول إذا كان الجمهور ينغمسني ، وكم من الناس يعتقدون أنهم رأوا الشابات؟ كم من رأى النساء المسنات؟ تمام. لذا ، إليك بعض المفردات الرئيسية ، شكرًا لك. بعض المفردات الرئيسية التي تم استخدامها كجزء من هذا التدقيق. خلال التدقيق ، تمت مقابلة أعضاء لجنة المدارس ، وتم إجراء مقابلة مع أعضاء إداريين ، وأعضاء في الموارد البشرية ، ومكتب معين ، ومكتب أعمال في المكتب المركزي ، تمت مقابلةهم. كانت فرقة عمل العرق في مجال الإنصاف جزءًا من محادثة. لذلك كانت هناك محادثات مختارة ودراسات استقصائية حدثت في التجمع ومنحنا هذه المعلومات التي أستعد لمشاركتها معك. ولكن هنا بعض المصطلحات الرئيسية. مجتمعات تعليمية متنوعة. تعريف التنوع.
[j0qza4ZNB3E_SPEAKER_18]: عدالة.
[Edouard-Vincent]: المساواة ، التضمين. مجتمعات التعلم المتنوعة هي المجتمعات التي تدعم الشراكات التعاونية بين الطلاب والموظفين ومحاولة إعادة هيكلة المناهج الدراسية لمعالجة الحواجز الهيكلية أمام التميز التعليمي. إنها شاملة لجميع الأجناس والأعراق والأجناس والعقائد والتوجهات الجنسية والقدرات. الشريحة التالية تظهر توظيف التنوع. توظيف التنوع هو توظيف بناءً على الجدارة ، مع اتخاذ رعاية استثنائية لضمان أن الإجراءات قللت من التحيزات المتعلقة بعمر المرشح ، والعرق ، والجنس ، والدين ، والتوجه الجنسي ، وغيرها من الخصائص الشخصية التي لا علاقة لها بأدائها الوظيفي. توظيف التنوع هو ما سنهتم به هنا في ميدفورد. لذلك نريد أن نكون في مساعينا لتحسين سياساتنا وإجراءاتنا. أريدك أن تعرف أن هذا التدقيق لم يكن عن نفسي. Maurice-Edouard Vincent ، أو القيم المهنية. ما نطمح إلى فعله هو التوافق مع أهداف عام 2030 التي تم تحديدها هنا لمدينة ميدفورد ، التي تم تحديدها في جنون البوردية ، والتي تم تحديدها في أهداف التعليم العالمية الوطنية 2030 الوطنية والدولية. ما نطمح إلى فعله هنا في ميدفورد نحن لسنا في جزيرة لأنفسنا. لذلك كانت هناك بعض التوصيات الرئيسية التي استندت إلى بيانات المسح. سأقرأ فقط عدد قليل منهم. كان أحدهم بموجب بيانات المسح هو تطوير عملية توظيف تتضمن أسئلة ترتكز على الأسهم التي تلبي احتياجات سكاننا المتنوعة. نريد العمل مع دعم قادتنا القائمة على البناء من خلال السماح لهم بالقيادة والتركيز على القيادة التعليمية. نريد أن نكون قادرين على استضافة أحداث مجتمعية إعلامية تبقي جميع أصحاب المصلحة لدينا على تحديث وتوضيح لهم الفرق بين التوظيف المتنوع والتوظيف للتنوع. دكتور كوشينغ ، الشريحة التالية من فضلك. كانت هذه بعض التوصيات بناءً على المناقشات التيسير. الحديث عن إنشاء معايير شاملة تشمل المساءلة والسرية لجميع الموظفين الذين يعملون في قسم الموارد البشرية. إنشاء هيكل يعزز الشعور بالانتماء لجميع الموظفين مع توسيط عددهم من مجموعات الأقليات. الدكتور كوشينغ. إنشاء نظام لتدريب قادة قاعدة بناء على ممارسات وإجراءات التوظيف العادلة ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر ممارسات توظيف التنوع والعمليات. إنشاء عملية تسمح بالتوظيف التنافسي. الجدول الزمني للتوظيف ، ليبدأ في وقت مبكر من فبراير أو قبل. ولكي نكون قادرين على إنهاء في يونيو والبحث عن موافقة لجنة المدرسة لمعرفة ما إذا كان هذا شيء يمكننا الاستمرار في القيام به والقيام بذلك بطريقة أكثر رسمية. نريد أن نكون قادرين أيضًا على إنشاء عمليات مقابلة خروج تتبع وتسجيل جميع بيانات مقابلة الخروج. الدكتور كوشينغ. حددنا بعض التناقضات الموجودة حاليًا في الوقت الحالي. أحد الأشياء التي لم نقم بها بعد ، لكننا سنعمل عليها هو إنشاء دليل الموارد البشرية للموارد البشرية لتتألف من سياسات وإجراءات وممارسات متوقعة تتضمن ولكن لا تقتصر عليها. لذلك ليس لدينا كتيب يضم كل شيء في مكان واحد. وهذا شيء سنعمل عليه. نود أن يكون لدينا بيان تنوع يتحدث إلى البيئة التي ستنشئها مدارس المترو العامة لدعم مجتمعنا وتمكينه والاحتفال به. نريد أيضًا تضمين بيانات وعمليات حول قيمنا ، وإدارة الأداء ، وتطوير المواهب ، والسرية ، الانضباط البناء والتعاون ، قواعد اللباس ، عملية التقييم على جميع المستويات ، توقعات واضحة وشفافة للتواصل المتبادل بين الموارد البشرية والموظفين. دكتور كريستيان. لتوصيات لجنة المدرسة ، نريد أن نكون قادرين على تعيين الأهداف الذكية. مرة أخرى ، هذا من ديسي ، هذا هو جدي مدفوع. وقد وضعت في أسفل جدي ، وهذا هو واحد من الكلمات الرئيسية المفردات ، والعدالة ، والمساواة ، والتنوع ، والشمول. تذكرنا بأن لدينا أكثر من 4000 طالب داخل المنطقة ووضع طلابنا دائمًا أولاً. يمارس السياسات المركزية إجراءات حول احتياجاتهم والنتائج المتوقعة. توصيات تستند إلى بياننا الحالي في المقاطعة وبيان المهمة للمشاركة في إنشاء رؤية مقاطعة بسيطة ومبسطة وبيان مبسط للمهمة المقاطعة تتوافق مع معايير التعليم العالمية لعام 2030. الدكتور كوشينغ. هنا سلسلة متصلة. لقد شاركت في تطوير مهني كبير هذا العام. هذه الشريحة بالذات هي من التطوير المهني الذي كنت جزءًا من ذلك كان مقرًا من DESI ، وقد عملت مع 25 من المشرفين ومديري الأسهم في جميع أنحاء الكومنولث. وكان نصف هؤلاء المشرفين من الأفراد من BIPOC من اللون ، وكان نصفهم المشرفين البيض. وشاركنا في هذا التعلم معًا. كانوا يفصلوننا ، وسيعودوننا معًا لمشاركة تعلمنا. التنوع ، الانتماء ، التضمين ، والإنصاف. بالنظر إلى تلك الدلاء الأربعة ، أريد أن أقضي أن هذا يستغرق حوالي ثماني إلى 10 سنوات لتحقيقه. في ظل التنوع ، يقول إنه طُلب منك الحفلة. تحت الانتماء ، تشعر بالترحيب والراحة الذهاب إلى الحفلة. تحت إدراج ، طُلب منك المساعدة في التخطيط للحزب. وتحت حقوق الملكية ، فإنه يعيد تعريف ما يستلزمه الحزب ، والذي لديه القدرة على التخطيط للحزب ، وإذا كان هناك حزب. نحن فقط نبدأ ، أرى ميدفورد في دلو التنوع. نحن فقط نبدأ هناك. الدكتور كوشينغ. لذا فإن الصورة الأكبر لنا هنا في ميدفورد ، نجمنا الشمالي. نعم ، قد ترى Dipper Little أو Big Dipper هناك. ماذا نحتاج إلى القيام به بعد ذلك؟ نحتاج إلى تعيين أولوياتنا المقصودة بناءً على توصيات التدقيق. كانت هذه المرحلة الأولى فقط. نريد إنشاء وتواصل تعزيز قسم الموارد البشرية الذي يحتضن توظيف التنوع في أهداف 2030. نريد أن نضمن أن طلابنا يتركزون في جزء من إنشائنا. نريد أن نعمل عن كثب مع أصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين لدينا لضمان شاملة وموضوعية خلال عملياتنا. ونريد أن نبني شراكات أقوى مع منظمات مجتمعنا. الدكتور كريستيان ، هذا العمل يستغرق وقتًا وتخطيطًا مدروسًا. يمكننا الوصول إلى هناك معًا. أريد أن أقول شكرًا خاصًا لفرقة عمل العرق الأسهم. لدعمهم وردود الفعل على مدار العام. أود أن أشكر لجنة مدرسة ميدفورد لدعمكم ، على تكليف هذه التدقيق ، هذه المرحلة الأولى ، والسماح لنا بالبدء في النظر في سياساتنا وممارساتنا وإجراءاتنا. وأود أن أشكر عملية الإنصاف على العمل معنا هذه السنة الدراسية. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فينسون ، أي أسئلة؟
[Graham]: عضو غراهام؟ هل مشاركة الاستشاري كاملة؟
[Edouard-Vincent]: هل يمكنك قول ذلك مرة أخرى ، من فضلك؟
[Graham]: هل اكتمال مشاركة منظمة عملية الأسهم معنا؟
[Edouard-Vincent]: بالنسبة للمرحلة الأولى ، هناك بعض الأشياء التي نعمل عليها طوال هذا الشهر ، لكننا ننتهي من المرحلة الأولى بنهاية يونيو. سنفعل معهم لهذه المرحلة الأولى.
[Graham]: تمام. أريد أن أبدأ بالقول إنني أدعو هذا العمل تمامًا ، لكن هذا ليس ما كنت أتوقعه في نهاية المشاركة المدفوعة من مستشار هو خبير في هذا.
[Edouard-Vincent]: لديك وثيقة ستأتي الأسبوع المقبل. أردت فقط تقديم النتائج لأنني قلت إنني سأخرجها في الأسبوع الأول من يونيو.
[Graham]: لذلك أريد أن أكون واضحًا أننا طلبنا بعض الأشياء المهمة حقًا. أحدهما هو خارطة طريق لكيفية تنفيذ كل هذه التوصيات بنوع من الترتيب المتسلسل الذي يجعل منطقتنا. لا أرى ذلك هنا. لا يمكننا القيام بذلك من خلال قائمة بالأشياء مثلها ، فلن نتمكن من القيام بذلك. لذا كان توقعاتي أن يكون هناك خريطة طريق واضحة تعكس أولوياتنا وحقائقنا. وهذا مفقود. أعتقد أننا طلبنا أيضًا من المستشار على وجه التحديد التعليق حول مقاييس الأجور الخاصة بنا وما إذا كانت داعمة أو لا تدعم أهدافنا حول التوظيف والاحتفاظ من قبل موظفي POC.
[Caraviello]: هناك بعض ذلك في التقرير الذي أنا ، الإصدار الذي كنت أبحث عنه ، الإصدار الأخير.
[Graham]: حسنًا ، أود أن أرى التقرير الكامل قبل أن نستمر في إشراك هذا الاستشاري أكثر بسبب هذا لا يكفي بالنسبة لنا للتصرف ، بقدر ما أستطيع أن أقول. شكرًا لك. شكرا لك ، العضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: السيد Petrella ، لقد طلبت أن تكون على جدول الأعمال. اسم وعنوان السجل من فضلك.
[Petrella]: شارع أوكا ، Method Mass. ويجب أن أتفق معك بالمناسبة. تدقيق الأسهم ، الشركة التي قامت بهذا التدقيق ، هل يمكنني أن أسأل كم كلفنا ذلك؟ أنا مجرد فضول ، ما هي التكلفة؟ أحد يعرف؟ تم إجراء تدقيق ، لكننا لا نعرف كم يكلف.
[Lungo-Koehn]: نعم ، 17 ، 18000. في نطاق 17000 دولار. تمام.
[Edouard-Vincent]: لم يكن مراجعة الأسهم في المنطقة ، فقد كان تدقيق الأسهم للموارد البشرية.
[Petrella]: نعم ، حسنًا. وأنا أعلم أنك استجوبت لجنة المدرسة ، وتساءلوا عن الموارد البشرية ، هل شككوا في الأشخاص المهمة؟
[Graham]: نقطة المعلومات. نقطة المعلومات ، العضو غراهام. هل يمكننا فقط توضيح عندما يكون لدينا مكبرات صوت كم من الوقت يجب عليهم التحدث؟
[Petrella]: أنا أعلم أن وقتي محدود. هذه مشكلة أخرى لدينا مع لجنة المدرسة. إنه محدود للغاية. لقد عقدنا اجتماعًا في الساعة الرابعة بعد الظهر في شهر مارس للتحقق من القواعد الجديدة وأنكم جميعًا صوتوا عليها. الذي لم يفعل شيئًا سوى قطع الناس مثلي من التحدث. لقد كنت أحاول التحدث هنا لمدة سبعة أو ثمانية أسابيع. لا غاضب من أي شخص ، وليس غاضبًا من أي شخص. أنا حقا لا ، حسنا؟ لكننا فقط قمنا بمراجعة حقوق الملكية. تتم معالجة الشركة. نحن نعرف من هي الشركة ، أليس كذلك؟ هل الجميع على دراية؟ هل فازنا عليهم؟ هل نظرنا إليهم؟ هل نحن؟ ونظرت إلى جميع الأشخاص الأربعة الذين هم المكاتب في هذه الشركة؟
[Lungo-Koehn]: كان لدينا الرئيس التنفيذي أمامنا.
[Petrella]: والثلاثة الأخرى المدرجة عليها؟ لأن أحدهم يترك الكثير ... لا يمكنني حتى تكرار بعض الأشياء التي قالها. لكن بعد ... ذهبنا مع هذا. وبعد ذلك الشيء الآخر ، أفهم أننا بحاجة ، أعتقد أنكم تعتقد أننا بحاجة إلى مراجعة الأسهم. لا أعرف ما هو كل شيء. أحاول معرفة ما يتعلق بالتعليم. لم أسمع كلمة عن التعليم ، وهو ما نهتم به جميعًا. أعني ، ذهب أطفالي إلى المدرسة. لم أهتم بأي من هذه الأشياء.
[McLaughlin]: في العرض التقديمي ، كانت هناك معلومات عن معيار DESE لمراجعة الأسهم والمؤسسات التعليمية الأخرى.
[Petrella]: لا ، لكننا لم نناقش أي شيء عن التعليم. هذا كل شيء ، نحن فقط ، لم نفعل. أعني ، يا رفاق ، كما تعلمون.
[Lungo-Koehn]: هذا أكثر عن التنوع في التعليم.
[Petrella]: نعم ، تسمية التنوع. هل هذا التنوع؟ ما الجنس الذي تم تعيينه عند الولادة؟ حسنًا ، هل هذا الإنصاف ، التنوع؟ ما علاقة ذلك بالتعليم؟ له علاقة كبيرة بالتنوع. التنوع ، كيف؟ أطرح عليك سؤالًا جادًا. التنوع ، كيف؟ ما الجنس الذي تم تعيينه عند الولادة؟ هذا استطلاع خرج إلى الأطفال في ميدفورد. بالنسبة لي ، هذا مزعج. لديك دقيقة أخرى ، السيد بيتريلا. نعم ، أنا أعلم ، أعرف. هذا هو الشيء الآخر. هذا مزعج للغاية. لا يمكن للأشخاص في المدينة الخروج ، لا يمكننا التحدث ، نحن نغلق كل شيء. إنها حقيقة ، إنها حقيقة. إنه أمر محبط للغاية ، محبط للغاية. أعني ، إنه مثل ، لن تستمع ، لن تنتبه. لم نعد نهم بعد الآن. لدينا شيء نريد أن نناقشه حول الأطفال وبالنسبة لي ، لم ينجز مراجعة الأسهم هذا أي شيء. لماذا لا نفعل التدقيق في التعليم وما الذي يحدث مع تعليم هؤلاء الأطفال؟ لماذا لا نتحدث إلى المعلمين ونحصل على رأيهم حول ما يحدث؟
[Edouard-Vincent]: في ضوء الوباء ، لم نذهب إلى الفصول الدراسية.
[Petrella]: لم يعد هناك جائحة. يمين؟ لا يوجد جائحة ، لذلك لم نذهب إلى الفصول الدراسية منذ فترة. هذا انتهى. كان بإمكاننا الدخول وسألنا المعلمين عما يحدث في المدارس.
[Lungo-Koehn]: كان هذا تدقيق الموارد البشرية.
[Petrella]: شكرًا لك. هناك الكثير من الأشياء التي تجري أنها ليست صحيحة. ماذا حدث الأسبوع الماضي؟ الآن نسمع عن الأمن المدرسي. كان ينبغي أن يكون مثل الأولوية الأولى. أمن المعلمين ، الأطفال ، لا شيء. أقصد ، أنا جالس في المنزل وأنا مثل ، أوه ، هذا أمر فظيع. أنت تشاهده ، قلبك يكسر للجميع وكل شيء ، المعلمون ، كل من فقد حياتهم. ماذا فعل ميدفورد؟ ماذا نفعل؟
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد بيشيلا. نناقشها الآن ، هذا ما نقوم به. لا ، لدينا خطة السلامة. الرقم الثالث ، لدينا السنة المالية 23 ، تحديث ميزانية التشغيل في مدرسة ميدفورد ، مساعد المشرف على المالية والعمليات ، السيد ديفيد مورفي.
[Gordon]: عمدة مساء الخير ، هناك مدرسة تربك أن تكون معك كما هو الحال دائمًا. هذا سطح قصير. هذه هي المرة الخامسة أو السادسة على مدار الثلاثة أو الأربعة الأسابيع التي أطلعناها لك على النمو 2 23. ميزانية التشغيل. هناك بعض الأشياء الجيدة التي تكون فيها سطح السفينة قصيرة الليلة ، فهناك بعض التحديثات الموضوعية المهمة فيما يتعلق بالتوقعات المالية ولذا سأكون سعيدًا بمشاركة ذلك معك والإجابة على أسئلتك بأفضل ما يمكن ذلك إذا ذهبنا إلى الشريحة الأولى ، فسترى ذلك في 25 مايو ، وافقت لجنة المدرسة على طلب الميزانية. وكما قلنا طوال عملية تطوير الميزانية. الخطوة الأولى هي لجنة المدارس التي تقدم هذا الطلب بناءً على ما تم تحديده احتياجات المقاطعة والأولويات الاستراتيجية ، كما قدمتها الإدارة ، سعر تلك الحزمة التي يمكن الموافقة على المدرسة والتي ستتذكر أنها تضمنت أولويات وفئات استراتيجية ، أ ، ب ، B و D ، وسأقدم تنشيطًا موجزًا فيما يتعلق بالآثار المترتبة على كل فئة من الفئات للحظات ، لكن ذلك وصل إلى حوالي 71.8 مليون دولار. تذكر أن السعر الأولي لذلك كان 72.4 مليون دولار ، ولكن مع استمرارنا في فحص الزيادات في التكلفة الثابتة وبعض المكونات الأخرى للميزانية ، تمكنا من تحديد ذلك في النهاية كميزانية تشغيل قد تكون شاملة لجميع الأولويات الاستراتيجية المحددة في الفئات A و B و D ستكون 71.8 مليون دولار. ستلاحظ في هذا الجدول على اليمين ، في الصف العلوي ، أن هذا يتضمن تكلفة تعديل المعيشة الموازنة بنسبة 2 ٪ في جميع المجالات لجميع الموظفين. وهذا ، كما قلت ، يشمل أيضًا من بين الزيادات في التكلفة الثابتة ، فإن هذه التزامات التعاقدية هي خطوات الممرات والنقل وعدد قليل من البائعين الآخرين الذين تلتزم المقاطعة بها ، لمعرفة الزيادات بناءً على الاتفاقيات الحالية. في نهاية هذا الأسبوع ، تلقينا من إدارة المدينة التوصية المتوقعة للترخيص المالي لإدارة المدرسة. يمكنك أن ترى أن هناك تباينًا كبيرًا بين هذين الرقمين ، وهو 71.8 مليون دولار التي صوتت عليها اللجنة والمتوقعة 68 ، في الأساس ، سنطلق عليها 69 مليون دولار. إنه بضعة آلاف من الدولارات أقل من 69 مليون دولار. أن دلتا بقيمة 2.8 مليون دولار ، أو ما يقرب من ذلك. هذا على الطاولة على اليسار. يمكنك أن ترى ذلك. وهكذا سمعتني تقول عدة مرات ، كان لدينا العديد من المناقشات المدروسة حول مسؤولية إدارة المدرسة عن التخطيط لمجموعة متنوعة من حالات الطوارئ خلال عملية الميزانية. ليس من المفاجئ أن تتجاوز طلب الميزانية هذه اللجنة ما يمكن للمدينة أن يوصي به مكتب العمدة لمجلس المدينة. ولهذا السبب يتعين علينا أن نمر بعملية تخطيط الطوارئ هذه ، وهذا هو السبب أيضًا ، كما كان الحال في العام الماضي ، هناك عملية تسوية للميزانية نحتاجها الآن ، من أجل مواءمة هذه الأرقام والاستعداد لتنفيذ السنة المالية 23 ميزانية التشغيل. لذا فإن الخطوة الأولى من عملية التوفيق بين الطوارئ هذه كانت ، كما آمل ، أن تواصل بوضوح تام طوال عملية تطوير الميزانية ، وهي أنه بالنسبة لأولويات الفئة ب ، والتي لا توجد سوى حفنة ، لكنها أولويات لها حاجة ملحة لذلك مخاطبة الوافد الجديد ستراند كونه واحد منهم. ثم لم أحضر قائمة الأولويات معي ، لكنني أعتقد أنك على دراية بها في هذه المرحلة. يصل إلى حوالي 600000 دولار. وبسبب الرابطة بين تلك الأولويات الإنفاق والوباء. لقد قررنا أنها مناسبة للغاية ، وأيضًا أنها ، نعتقد ، الوقت المحدود ، وأننا نتحرك بعيدًا عن الوباء. احتمال أن تهدأ هذه التكاليف. من الممكن ، كما قلنا طوال عملية وضع الميزانية للعام الماضي ، وطوال هذا العام ، سيتم تحديدهم كاحتياجات مستمرة تمتد إلى ما بعد حياة برنامج ESSER. وإذا كان هذا هو الحال ، فسيكون الأمر يتعلق بالمنطقة التعليمية والمدينة لتحديد كيف يمكننا استيعاب هذه التكاليف ضمن ميزانية التشغيل لدينا. ولكن لدينا بعض الوقت للقيام بذلك بسبب توفر هذا التمويل المؤقت من خلال Esser. أولويات الفئة D ، أولوياتنا هي الأشياء التي حددناها والتي ستكون مهمة وأن جميعنا نعتقد أنها ستقدم أهداف المقاطعة وخطةها الاستراتيجية ، لكنها ليست من عيار عاجل مثل الفئة A وبالتالي فئة A وبالتالي الفئة A على هذا التسلسل الهرمي كانوا يعتبرون أقل. وهكذا ، فإن الخطوة الأولى في التسوية القياسية التوفيق بين هذه الميزانية بما يتوافق مع التوصيات التي قدمناها من بداية العملية هي أن تتحرك من الفئة "ب ليتم فرض رسوم عليها من خلال مصادر أخرى للإيرادات أو مرة واحدة. أو التمويل لمرة واحدة. لذلك على مدار الأسبوع المقبل ، مع نشر مشروع كتاب الميزانية ، سترى أنه ستكون هناك مذكرة تسوية ستحدد بشكل أساسي تلك التي تمكنا من ذلك ، وأولويات الفئة D "سكون قادرًا على تحديد مصادر التمويل الأخرى ، وبعد ذلك هي تلك التي ستكون توصيتنا بأن يتم تأجيلها إلى السنوات المالية اللاحقة. فيما يتعلق بالفئة أ ، هذه هي الأولويات التي تصل إلى حوالي 500000 دولار بقليل من الأمل في متابعة في السنة المالية 23. ولكن في ضوء حجم هذا التناقض ، هناك احتمال أن نحتاج إلى اللجوء إلى مصادر تمويل خارجية أخرى إذا أردنا في الواقع متابعة تلك الأولويات الاستراتيجية. ومرة أخرى ، سأقوم فقط ، سأنتهي من هذه الشريحة. هل انتهيت بالفعل؟ لا ، سوف أنتهي من هذه الشريحة فقط بالقول إنه مرة أخرى ، هذه ميزانية تشغيلية أنه بينما نسعى جاهدين لسد هذه الفجوة البالغة 1.4 مليون دولار ، فإننا نحتفظ كأولوية ثابتة تزيد تكلفة المعيشة التي لم يتم التفاوض عليها بعد ، والتي تحدث قليلاً في غضون دقيقة فيما يتعلق بتكرار هذا النوع من السائقين الأساسيين وراء ميزانية التشغيل لدينا والربو بين هؤلاء وعملية المفاوضة الجماعية الجارية. عندما نصل إلى هذا المصالحة البالغ 1.4 مليون دولار ، سيشمل ذلك زيادة في الميزانية بنسبة 2 ٪ في جميع المجالات. لا يوجد سوى شريحة أخرى نحتاجها للذهاب. التالي ، هذا مرة أخرى ، كيف سنقوم بسد تلك الفجوة البالغة 1.4 مليون دولار قبل جلسة ميزانية الأسبوع المقبل؟ مرة أخرى ، من المحتمل أن يكون هناك بعض التقلبات فيما يتعلق بالرقم البالغ 69 مليار دولار ، ولكن في هذه المرحلة ، لدينا معلومات كافية بشكل أساسي بأنها مسؤولية من جانب مكتبنا لإعداد ميزانية بقيمة 69 مليون دولار. وسنشارككم كيف سنحمل حاول أن تقدم الأهداف على الأقل ، إن لم يكن الأولويات المحددة للفئة أ ، وكذلك الالتزامات الحالية التي لدينا. والذهاب إلى النقطة التي سمعتني تقولها عدة مرات على مدار الأشهر القليلة الماضية ، أن هدفنا الاستراتيجي المتمثل في ضمان زيادة في الأجور التنافسية والمستدامة ، ولهذا السبب ، ستستمر زيادة 2 ٪ في ميزانية التشغيل هذه. ومع ذلك ، سيكون هناك أشياء ، إذا كانت 69 مليون دولار ، فلن يتم دمجها في تلك الميزانية. لذلك ستكون هناك أولويات شاركناها. سيكون هناك أشياء أعتقد أنها في الإدارة وفي اللجنة ، وأنا متأكد في أجزاء كثيرة من المجتمع ، والتي نود أن ندرج في هذه الميزانية. ولكن عند 69 مليون دولار ، ستكون هناك عملية تسوية مهمة. لذلك فقط في الشريحة الأخيرة ، وبعد ذلك سأكون سعيدًا ، بجانب الشريحة الأخيرة ، في الواقع ، سأطلب الذهاب إلى واحدة أخرى. لحظات. هذه هي الخطوات التالية. هذا هو الجدول الزمني الذي نتوقعه على مدار عدة أسابيع. ليس لدي جدول زمني محدد من المجلس البلدي حتى الآن ، لكنني أعلم أن ذلك ، أو أفترض على الأقل أن هذه الدعوة ستكون وشيكة. أتوقع إجراء جلسة استماع في الميزانية القانونية الأسبوع المقبل ، وبعد ذلك سوف نذهب من هناك. الشرائح المتبقية ، الدكتور كوشينغ ، إذا أردنا الذهاب ربما اثنين آخرين ، هذه كلها شرائح رأيتها في عملية ميزانيتنا والجدول الزمني الذي مررنا به. هذا جيد هناك ، شكرا لك. لذا ، فهذه شريحة رأيتها من قبل أنني قدمتها لك في الثاني من مايو في محادثة أجريناها من قبل ، وخلالها ، وسيكون لدينا لفترة طويلة بعد عملية الميزانية هذه. عندما ، مثل كل منطقة مدرسية أخرى ، نحن في المقام الأول منظمة تعتمد على الموظفين. وهكذا نحن في 67.4 مليون دولار هذا العام ، حوالي 55 مليار دولار يذهب لتكاليف الموظفين. الغالبية العظمى من موظفينا في وحدات المساومة ، والغالبية العظمى من موظفينا موظفين عامة مخصصة تساعد ، كما قلنا في المنتديات الأخرى ، إلى تحويل مباني مدرستنا إلى مجتمعات مدرسية. ولهذا السبب ، ولأننا نتحمل مسؤولية محاولة الحفاظ على قدرتنا التنافسية ، تقع على عاتقنا مسؤولية بذل كل ما في وسعنا للحفاظ على زيادة الأجور التنافسية والمستدامة. أن يقال ، إن الزيادات في الأجور غير المستدامة سيكون لها تأثير على قدرتنا على موظفي المدارس بشكل مناسب. وبسبب كيفية تنظيم المدارس ، فهي حقيقة حياة ، في الأساس ، إذا لم نتمكن من ذلك. الهبوط في مكان مع زيادة الأجور المستدامة ، لن يكون لدينا هياكل التوظيف التي نحتاج لدعم الطلاب. وهذا صحيح بشكل خاص بين السكان الطلاب الذين يعتبرون أكثر عرضة للخطر أو عالية. هذا هو ما دفع أولوياتنا خلال عملية المساومة الجماعية. هذا ما سيستمر في دفع أولوياتنا خلال عملية المساومة الجماعية. وأود أن أقول ، أنا سعيد لأخذ أسئلتك وسأجيب عليها بعناية قدر الإمكان. لأنه في ضوء سياق الميزانية الذي نجد أنفسنا فيه ، أعتقد أن هناك مسؤولية من جانب جميع أصحاب المصلحة في توصيل المعلومات الدقيقة ، وهذا في الواقع ، وهذا لا يتناقض مع الإرشادات الواضحة التي تلقيناها من مجموعة متنوعة من السلطات القانونية. ومع ذلك ، يسعدني أن آخذ أسئلتك.
[Ruseau]: عمدة؟ العضو روسو؟ شكراً جزيلاً. في العرض التقديمي في 25 مايو ، كان تمويل المستوى ، مما يعني أننا لا نكون نيكلًا أكثر من أي شيء ، كان 71.1 مليون دولار. فكيف هو الرقم الذي ننظر إليه؟ أفهم أن معرفة كيف يمكننا إضافة تلك من الواضح أن هذه العناصر من الفئة "أ" مهمة للغاية. يجب أن يكون لدينا ما يكفي من المعلمين EL لعدد طلاب EL ، وما إلى ذلك. ولكن إذا تجاهلنا أنه يتعين علينا إضافة هذه ، فأين نقطع؟ 2.2 مليون دولار.
[Gordon]: لا أعتقد أنه 2.2 ، لكنني أعتقد أنه عندما ترى الكتاب ومذكرة المصالحة ، سترى أن بعض ما تم تحديده في البداية على أن يكون تكلفة ثابتة بقيمة 2.5 مليون دولار ، وربما 2.6 مليون دولار في التكلفة ، وهذا العدد أقل على أساس تحديد السعة الحالية في ميزانية FY22 التي يمكن أن تمتص بشكل أساسي بعض الزيادات في التكاليف الثابتة. أستطيع أن أفكر في مثالين على أعلى رأسي وخط النقل وفي قسم الرياضيات. كانت هناك بعض النفقات غير المحققة التي وضعت لنا لتكون قادرة على استيعاب تكلفة التحقيقات ثلاثة بسهولة أكبر مما توقعنا في البداية. وهكذا هناك بعض التقلبات هناك. الجزء الثاني من الإجابة هو أنه على مدار الأيام القليلة الماضية ، ولم يكن إلا في الأيام القليلة الماضية التي كشفت فيها هذه العمليات حجم هذا التناقض أكبر بكثير من أي شخص في المدرسة أو إدارة المدينة. متوقع. وهكذا في ضوء ذلك ، كان هناك ، سمعت لي استخدام مصطلح التنظيف من قبل ، كان هناك تنظيف أكثر كثافة للميزانية لتحديد النفقات التي يمكن نقلها إلى مصادر أخرى مناسبة للإيرادات. لذلك هناك موظفون مرتبطون بـ لقد حاولنا ، لأغراض الاستقرار ، دمجها في ميزانية التشغيل باعتبارها مجرد مزيد من الممارسة المالية السليمة. ولسوء الحظ ، للوصول إلى الرقم الذي سنقوم به ، في هذه اللحظة ، نعتقد أننا سنحتاج إلى الوصول إلى ميزانية تشغيل ، وبعض ذلك ، تم اتخاذ بعض هذه القرارات ، مما ينتج عنه بعض من هذا التقلب.
[Ruseau]: لذلك في عام 2020 ، تسريح المدارس العشرات من الناس وبقية المدينة من الناس. أحاول أن أفهم كيف أننا لسنا في نفس القارب لأن الحصول على رقم مستوى ، إذا كان لديك 10 بقع مفتوحة ، فلا توظف 10 بقلك المفتوحة ، ويحصل الجميع على العمل غدًا. عندما لا يكون لديك بقع مفتوحة أو زوجين فقط وتحتاج إلى حلق ملايين الدولارات ، أنت تعطي الناس لاحظوا أنهم لن يكون لديهم وظيفة. لذلك أعتقد أنني أحاول معرفة كيف أعني ، هل أنت ، وأنا أعلم أنه كان بضعة أيام فقط ، لكن في عام 2020 ، ما أفهمه هو أننا ننشر في العظام. لقد تخلصنا من الناس الذين لم نرغب في التخلص منهم. طلبنا مثل الأشخاص الذين يرغبون في التطوع للتقاعد في وقت مبكر ، كما تعلمون ، فعلنا أشياء لم يرغب أحد في فعلها. وفي العام الماضي ، لم نذهب في فورة الإنفاق. إذن من هو آخر سنكون قادرين على التخلص منه؟ هذا يبدو كريسًا حقًا ، ولكن إذا كنا ملايين الدولارات قصيرة ، فإن تشغيل عجز دولار واحد غير قانوني ، هل أنا على صواب؟
[Gordon]: لا يمكننا تشغيل عجز. هذا بيان حقيقي. لا يمكننا إنهاء السنة المالية. وهذا جزء من سبب بناء الميزانية ، كما تعلمون ، بشكل عام ، لا يمكنك الحصول على ما يقرب من 70 مليون دولار خطة للهبوط مباشرة عند الصفر لأنه إلى وجهة نظرك ، فإن الهبوط إلى ما وراء الصفر يمثل مشكلة كبيرة. لهذا السبب أيضًا أقوم بتحديثك على أساس ربع سنوي. لهذا السبب نحاول ، كما تعلمون ، أن تبقيك على علم قدر الإمكان فيما يتعلق بوضعنا المالي. أعتقد ، لم أكن هنا ، كما تعلمون ، خلال تلك الفترة الزمنية المحددة. أعتقد أن إجابتي ستكون نوعًا من الأجزاء. أولاً ، أعتقد أنه من الصحيح تمامًا أنه لا يوجد الكثير من الدهون في هذه الميزانية ، حسنًا؟ صحيح أيضًا ذلك عندما تتكون الميزانية بأكملها والمنظمة بأكملها من الموظفين. إذا كنت بحاجة إلى التقليل ، فمن المحتم أن يكونوا آثارًا على الموظفين على أنك تعتقد أنه لا يوجد ما يكفي من الأموال على أشياء أخرى غير الموظفين لسد نوع الفجوة التي نتحدث عنها. لقد قمنا بتنفيذ تجميد التوظيف شبه في وقت سابق من هذا العام ، وليس بصراحة لأننا نتوقع عجزًا تمويل بقيمة 1.4 مليون دولار ، بقدر ما كنا حذرين فيما يتعلق بإغلاق السنة المالية باللون الأسود ومعرفة ذلك مع تسعة مساومة جماعية مفتوحة الاتفاقات ، كانت هناك نفقات كبيرة لم يتم تحقيقها بعد. الذي - التي يضع إلى حد ما أن يعزلنا عن نوع الكوارث الضخمة التي أعتقد أنها ليست تبدو وكأنك قد عشت في هذه المقاطعة وكما في المقاطعات على دراية بها. هذا لا يعني أنه لن يكون هناك آثار على الموظفين على هذا. أعتقد أنه سيكون هناك. وأعتقد أنه من أجل التوقعات حول المكان الذي من المتوقع أن يشعر به هذا الألم ، سأعود إلى أولويات الميزانية الشاملة التي أوضحناها هنا عدة مرات ، وهي النسخة القصيرة حقًا هي أننا نريد الألم كن بعيدًا عن الفصل الدراسي قدر الإمكان بحيث يمكن أن يكون له أقل تأثير ممكن على الطلاب. في نفس الوقت ، كما تعلمون ، وكما نوقش في مجموعة متنوعة من الطرق. عندما يكون لدينا أوجه قصور تشغيلية ، هناك تأثير تموج له تأثير سلبي في النهاية على الفصول الدراسية وعلى التعليم والتعلم. وأعتقد أن هذا الأمر يدور حوله بالفعل نوع من القطع إلى العظم. هذا هو المكان الذي أعتقد أنه سيكون مشكلة لأنه لا يوجد عدد لا حصر له من الأماكن التي تكون بعيدة عن الطلاب الذين يمكننا أن نتطلع إلى قطعه. وأعتقد أن هذا سيكون واضحًا عندما تبدأ في رؤية الطرق التي نتطلع بها إلى التوفيق بين هذه الأرقام. النقطة الأخيرة ، أعدك ، وبعد ذلك يسعدني أن أتناول المزيد من الأسئلة. ليس الهدف بالضرورة مجرد خفض الميزانية وحرق الميزانية إلى هذا الرقم ، خاصة بالنظر إلى الجدول الزمني الذي نحن عليه. من الواضح أن هذا جدول زمني مكثف للغاية. أعلم أن الضغط ويتم مشاركته من قبل زملائنا في إدارة المدينة أيضًا. وهكذا سيكون هناك الكثير من نوع العمل الاستراتيجي حول تحديد مصادر التمويل الأخرى لكنني أعتقد أن ما يعنيه ذلك هو أنه سيحتاج إلى التدقيق والتحليل الكبير على مدار السنة المالية 23 حتى نتمكن بعد عام من الآن ونحن نستعد للعام المالي 24.
[Ruseau]: لدي سؤال واحد آخر من قبل. أعلم أن لدينا اجتماعًا الأسبوع المقبل ، ونأمل ، إذا لم تنم ، في الأسبوع المقبل سيكون لديك المزيد من الوضوح لنا حول المكان الذي قد يحدث فيه التعديلات.
[Gordon]: أتوقع هذا الوضوح قبل الاثنين ، فقط أن أكون واضحًا.
[Ruseau]: شكرًا لك. آمل فقط أن تكون لجنة المدرسة مشاركًا في هذا التوجيه ، لأن آبائنا هم مستشارون للتكيف هم ممرضات. جميع موظفي الدعم لدينا ، بينما ليس في مقدمة الفصل الدراسي ، في حين أن الفقرات في بعض الأحيان ، فهي قريبة من الطلاب مثل المعلمين. ليس كل الطلاب طوال الوقت بالضرورة ، لكن فكرة أنهم لا ، أعني ، هناك الكثير ، وأنا متأكد من أن هناك الكثير من الفصول الدراسية حيث يقوم المعلم بدون بارا بسحب شعرهم. لذلك ، أنا قلق للغاية من أننا ، وكما قلت ، كما تعلمون ، الطريقة التي تتدحرج بها هذه الأشياء ، يجب أن تكون غير المحظوظين ، مهما كانت المصطلحات الفنية أولاً ، إلا أنها ليست بعيدة عن الفصل أيضاً. لذا ، وأنا أعلم أنك تعرف كل هذا ، آمل فقط أنه إذا كان علينا الاختيار بين الفقرات أو لا أرغب في الدخول في ذلك بالضبط ، ولكن بين فئات مختلفة من الأشخاص ، لدينا بالفعل محادثة مفتوحة حول هذا الموضوع ، لأن الفقرة واحدة ، كما تعلمون ، لأن Para Pay يمثل مشكلة. واحدة من الفقرة ، واحدة ، كما تعلمون ، شخص يصنع ، كما تعلم ، شخص على مستوى الدكتوراه أو شيء من هذا القبيل ، قد يكون الراتب الجيد خمسة فقرات. سأواجه صعوبة في القول ، حافظ على الشخص هناك. خمسة فقرات ، تأثير كبير على الكثير من الأطفال.
[Gordon]: فقط لوضعها بصراحة ، لن نقوم بسد فجوة بقيمة 1.4 مليون دولار عن طريق قطع باريس. لن يحدث هذا.
[Ruseau]: هذا أيضا.
[Gordon]: لا أعتقد أنني أتخلى عن أي أسرار هناك. لن يحدث ذلك.
[Lungo-Koehn]: أي أسئلة أخرى؟ عضو غراهام؟
[Graham]: هناك شيئان ، لقد صدمت وخيبة الأمل لأنه في السادس من يونيو ونحن نتعلم هذا اليوم. هذه هي المرة الأولى التي رأيت فيها هذا الرقم كتابيًا. والسيد مورفي ، وهذا هو ، قامت لجنة المدرسة بعملها. لقد كنا استباقية. لقد أوضحنا وتوضيحنا بشكل مدروس للغاية بالنسبة للمدينة حول ما نحتاجه لمساعدة أطفالنا على التعافي من هذا الوباء وإدارة منطقة مدرسية نستحقها جميعًا. لقد قمنا بعملنا هنا في لجنة المدرسة. أشعر بخيبة أمل بشكل غير عادي لأن مدينتنا لم تستطع القدوم إلى الطاولة في وقت أقرب من ذلك لتحقيق ذلك. قبل عامين ، صوتت لا على ميزانية ، والتي تشبه إلى حد ما Deja Vu في هذه اللحظة. وفي تعليقاتي ، قلت إن ميدفورد يحتاج إلى التدخل والقول إن أطفالنا يستحقون أفضل. لقد سمعت من الناس لأسابيع عن الأشياء التي يرونها حرجة والحقيقة هي كل شيء بالغ الأهمية. كيف يكون لديك المزيد من المال ليس اختصاص هذه اللجنة ، لكنني فخور بالعمل الذي قمنا به وتواصل القيام به على مدار السنوات الثلاث الماضية لتسليط الضوء على احتياجاتنا كمنطقة في هذه المذكرة المشتركة التي أصدرناها قبل عامين. تم توثيق احتياجاتنا الآن بشكل جيد وواضح وكانت لمدة ثلاث سنوات. بصفتي مقيماً ، سأدعم أي وجميع الإجراءات التي اتخذتها عمدةنا لتحديد أولويات المدارس وزيادة الإيرادات. لديها دعمي الكامل إذا حددت هي والمجلس أن الاقتراحين ونصف التجاوز مطلوب. آمل أن يكون كل شخص قد أعرب عن قلقه أو سيعبر عن قلقه بشأن هذه الميزانية أو أي تخفيض آخر في الميزانية يجب أن نقوم به مع رئيس بلدية لدينا أيضًا عندما تكون مستعدة لزيادة الإيرادات. لا يمكننا الاستمرار في القول إن هذا سيكون عامًا هزيلًا ، وربما سيكون العام المقبل عامًا هزيلًا كما يتعين علينا إعطاء الأولوية لطلاب ميدفورد. وأعتقد أن المدينة مستعدة للقيام بذلك وأطلب من العمدة أن يصعد إلى تلك اللوحة والقيام بعمل أفضل.
[Lungo-Koehn]: أي أسئلة أخرى؟ الدكتور كوشينغ ، هل كان ذلك بالنسبة ، هل كان ذلك ، هل كان ذلك لفترة من الوقت أم أنني لم أره؟ حسنًا ، أوه. آنسة. Tringali.
[Melanie Tringali]: مرحبًا ، نعم ، هذا هو Melanie Tringali ، 1116 Forest Street. لديّ يدي بالفعل أثناء العرض التقديمي للتنوع والإنصاف والشمول. لذلك لا أعرف ما إذا كان بإمكاني طرح سؤال الآن أم لا ، ولكن هذا عندما يكون لدي يدي.
[Lungo-Koehn]: نحن نتحدث عن الميزانية الآن.
[Melanie Tringali]: حسنًا ، لم يتحدثوا معي في نهاية الشيء. ليس لدي أي تعليقات على الميزانية. كان لدي أسئلة حول التنوع والإنصاف والإدماج ، وذلك عندما ارتفعت يدي.
[Lungo-Koehn]: لقد انتقلنا من هذا الموضوع. اعتذارنا.
[Melanie Tringali]: إذن كيف يمكنني الإجابة على سؤالي؟
[Lungo-Koehn]: إذا كنت تريد تقديم تعليق ، يمكنك ، اللجنة.
[Melanie Tringali]: نعم ، حسنًا ، كان تعليقي في العرض التقديمي ، تحدثت عن تنوع هيئة الطلاب وكان عرضًا تقديميًا للموارد البشرية ، ولكن لم يكن هناك تنوع أو إبلاغ عن الأشخاص الفعليين الذين عملوا في إدارة المدرسة. لذلك سيكون من المفيد أن يكون ذلك كمقارنة. عندما تتحدث عن التنوع في الموارد البشرية ، وماذا ، ما هو هذا الماكياج لمضيف الإدارة الكاملة للمدرسة والمدرسة والهيئة المدرسية والإدارة. كن مفيدًا كمقارنة.
[Edouard-Vincent]: كان هناك شريحة أظهرت تنوع الموظفين في منطقة المدارس العامة بأكملها.
[Melanie Tringali]: أوه ، لم أر ذلك لذلك أعتذر لم أفعل ، لا أتذكر رؤية ذلك ، إذا كان هناك لم أره ، فأنا أعتذر.
[Lungo-Koehn]: يمكننا التأكد من أن الشرائح موجودة على الموقع. تأكد من أن الشرائح موجودة على الموقع حتى تتمكن من إلقاء نظرة. شكرًا لك.
[Gordon]: أي شيء آخر على الميزانية؟
[Lungo-Koehn]: فقط من أجل نهايتي. هذه هي المرة الأولى التي نمر فيها على أي وقت مضى على أي وقت مضى بتفريغ إيرادات قدره 48 مليون دولار في خزائن المدينة. في المرة الأولى التي نتعامل فيها مع استبدال الإيرادات ، وللتوضيح كما فعلت في اللجنة في وقت سابق قليلاً. في العام الماضي ، كنا محظوظين للغاية لأننا كنا رقمًا بديلاً عن الإيرادات وصلنا إلى حوالي 12 مليون دولار. لقد أعطانا القدرة على القيام بميزانية المدرسة التي هي من الواضح أن أولويتي ، هي الطريقة التي تمكنا من اجتيازها في الأوقات الصعبة للاقتصاد. هذا العام ، سيكون رقم استبدال الإيرادات لدينا 7.669 مليون دولار ، وهو ما سيكون أفضل بكثير مما نشهده ، وتشغيل الأرقام والاستمرار في القيام بالعمل. ولكن للحصول على تبرع كبير جاء لمكتبة 3.4 مليون دولار ، والتي لا يمكن أن تكون التي يتم حسابها على أنها إيرادات وليس هناك طريقة للتغلب عليها. انخفض رقم استبدال الإيرادات لدينا إلى 4 ملايين دولار ، مما يمنحنا فجوة في الميزانية 8 ملايين ، والتي تعلمناها مؤخرًا. وقد قضيت أيامي في قطع التمويل و / أو قطع بعض من أقسام المدينة ، أو جميع أقسام المدينة. لم يكن أسبوعًا ممتعًا ، لكنني التزمت بإعطاء المدارس قدر الإمكان. نحن فقط ، الاعتمادات وتفوق إيراداتنا التي نأخذها على أساس سنوي. لذلك يتعين علينا أن نخطط للعام المقبل ، حيث ربما يمكننا استخدام أي مكان من صفر إلى 4 ملايين في استبدال الإيرادات ، ونحن في نفس الموقف الذي يتعين علينا قطعه ، ولكن هناك قرارات صعبة لاتخاذها وشيء صعب يفعل. لذلك أردت فقط أن أخبرك أن المدير المالي الخاص بنا ، لدينا مدير مالي ، منذ شهر ونصف ، كان يعمل بلا كلل لإحضار هذا الرقم ، إلى جانب الاستشاريين الذين مررنا به لشهور وشهور ، لكننا علمنا بذلك مؤخرًا ، لذلك أردت فقط الإشارة إلى ذلك.
[Gordon]: شكرًا لك ، ماري ، أنا فقط أضيف من جانب المدرسة ، كما تعلمون ، لدينا حوار مستمر مع إدارة المدينة ، وكما قال العمدة ، كان الأمر صعبًا ثلاثة أو أربعة أيام في محاولة لوضعنا للوصول إلى إلى مكان سنكون قادرين على تنفيذ ملف الميزانية التي تتفق مع الأولويات التي ناقشناها هنا وللتقدم في الأهداف. كما تعلمون ، إنه بصراحة ، ليس مكان إدارة إدارة المدرسة أن نتحدث إلى المناقشة مثل السعة الإجمالية ، لكن ما يمكنني قوله هو أنك سمعت لي أن تقول عدة مرات من قبل ، وسننفذ الميزانية التي لدينا على أفضل ما لدينا القدرة على تعزيز مصالح الطلاب وأعتقد ذلك على الرغم من أن هذا هو النقص الأكثر أهمية مما توقعه أي منا ، ويضعنا في وضع صعب ، فإننا نتحمل مسؤولية مضاعفة. واحد ، تأكد من أننا لا نغفل عن تأثير هذه الميزانية في الفصول الدراسية وفي بيئات التعلم. واثنان ، نتحمل مسؤولية الفهم إلى هذه النقطة التي يصنعها العمدة فيما يتعلق بأموال ARPA ومكون استبدال الإيرادات في ذلك ، أن استثمار موارد لمرة واحدة في النفقات المتكررة يخلق ألم أكبر أسفل الطريق. وهذا لا يعني أننا لا نقدم هذه التضحية. كما تعلمون ، تتكون الفئة B من أشياء نفضل أن نكون في ميزانية التشغيل. لكننا نفهم أن التأثير المباشر على الأطفال يتطلب أن يحدث ذلك ، كما تعلمون ، بأي وسيلة ضرورية. ولهذا السبب سنستخدم تمويل ESSER لذلك. وهذا ما سيوجه توصيات المصالحة التي تتلقاها. لذلك هذا ليس وضعا جيدا. لن تكون هذه الأسابيع القليلة المقبلة جيدة. وآمل أن تكون كل من الإدارات واللجنة المدرسية وجميع أصحاب المصلحة الآخرين تتعامل مع مجموعة التحديات التي نواجهها الآن بطريقة مدروسة وتعاونية قدر الإمكان. وأعتقد أن هذا هو الأفضل ، الذي سيزيد من فرص اتخاذ القرارات المدروسة. لذا شكرا لك مرة أخرى.
[Ruseau]: عمدة.
[Lungo-Koehn]: عضو روسو.
[Ruseau]: لا يمكنني فقط السماح لتمرير العبث بأن الملياردير الذي يمنحنا ثلاثة مليون دولار للمكتبة يعني أنه يتعين علينا خفض التمويل المدرسي. إنه لا يتجاوز الفهم تمامًا. تم بناء المبنى. أشك في أن السيد بلومبرج سيأتي ويزيله جسديًا أرسل الشيك مرة أخرى. أنا لا أمزح. هل من الممكن قانونًا إرسال الشيك مرة أخرى لأن شخصًا ما في قسم المالية لم يكن يعرف هذا حتى قبل أسبوع ، لم يقوم بعمله ، أريد فقط أن أقول ، أعتقد أن هذه أسئلة تمويل المدينة.
[Gordon]: نعم إنه كذلك. يمكنك الذهاب للجلوس.
[Ruseau]: بصراحة ، أقصد ، وأحصل عليها ، كنا بحاجة إلى ثلاثة ملايين ونصف لأن ميدفورد يرفض دفع ثمن أي شيء من أنفسنا. لذلك كان علينا أن نبحث عن أشخاص آخرين لدفع ثمنها ، والآن نتعرض للثمل ، حسناً ، بالتبرع بثلاثة مليون دولار. إنه أبعد من الفهم. أعتقد أنه من غير الفهم أيضًا أنه كان فشلًا في معرفة أن هذا سيحدث حتى قبل أن نطلب الأموال منه. لا أستطيع حتى أن أصدق أننا سنقوم فقط بالتدحرج مع أننا أخذنا ثلاثة ملايين ونصف للمكتبة الآن علينا قطعها ، سواء كان 2.2 أو 2.8 أو 1.4 ، لا يهم الرقم علينا أن نقطع من المدرسة ، والأطفال. بعد عامين من جائحة حيث طلاب الصف الثاني والثالث الذين هم الآن طلاب الصف الرابع والخامس ، لا يستطيع عدد كبير منهم فعل الرياضيات لأنني جلست مع أولياء الأمور الذين جلس أطفالهم بذل المعلمون قصارى جهدهم ، لكن الطفل كان واحداً من 20 بلاطًا يتم تعليمه الرياضيات. وفي كل مرة يظهر فيها اسمهم ، ظنوا أنهم كانوا يصرخون وكانوا يتم التحدث إليهم للتو. هؤلاء الأطفال ، الكثير من هؤلاء الأطفال لم يتعلموا أي رياضيات لمدة عامين. ومتى سنفعل ذلك؟ سنقوم بقطع تدخلات الرياضيات. لن نفعل ذلك. لن نقلق بشأن ما إذا كانوا يتغذى حتى يتمكنوا من القدوم إلى المدرسة قادرة تمامًا على الانخراط في التعليم الذي يحصلون عليه. إنه أمر لا يتجاوز الفهم حتى نسمع أن التبرع بقيمة 3.5 مليون دولار يعني أنه يتعين علينا قطع التمويل المدرسي ، وإرساله مرة أخرى. أود أن أرى شخصًا يأتي ويحاول إزالة المكتبة جسديًا. يمكن أن يحصل على اسمه في المبنى ، لا يهمني. هل من غير الممكن قانونيًا إعادة إرساله ولماذا تم التحقيق فيه؟ عمدة ، هذا سؤال لك.
[Lungo-Koehn]: لا ، لا يمكننا إرسالها مرة أخرى.
[Ruseau]: من قال أننا لا نستطيع أن نعيدها.
[Lungo-Koehn]: لماذا لا يمكننا تأجيل الدفع حتى يوليو هو استخدام النقود المجانية لذلك لهذا الرقم هي الخطة ، و 7.669 ، وسوف نستخدم النقود المجانية ولكننا سنخطط للعام المقبل عندما يتعين علينا ذلك استمر في تقليل رقم استبدال الإيرادات ، حتى لا نستخدم أموالًا لمرة واحدة ، لدينا فقط ثلاث سنوات أخرى حتى لا تضطر إلى استخدام أموال لمرة واحدة.
[Ruseau]: ولكن إذا قمنا بتأخيره حتى الأول من يوليو ، ويمكنك استخدام النقد المجاني واستبدال الإيرادات ، فلن تخفض هذه الميزانية. وبين 1 يوليو والسنة المالية التالية ، يمكنك إجراء تجاوز ، وبعد ذلك لن نكون في الحفرة. لكنك لن تقوم بتجاوز.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك يا سيد مورفي. لدينا عروض للجمهور ، لا نبدأ قبل الساعة 7 مساءً. آنسة. تشارلين دوغلاس ، رئيس MTA.
[Charlene Douglas]: شكرا لك شكرا لك. لذلك ، أنا لا أعرف حتى من أين أبدأ. أعضاء لجنة المدرسة ، رئيس البلدية ، رئيس البلدية ، كان مع قلب ثقيل للغاية أجد نفسي أمامك مرة أخرى اليوم. أنت تعرف ، جلست هناك. أتذكر عام 2020 ، كان 111 مدرسًا ولم يتم ترك أي شخص آخر. أتذكر تلك الأيام جيدًا ، وتم تركهم في 15 يوليو ، في اليوم الأخير. لقد فقدنا موظفين متنوعة. لقد فقدنا الكثير في المدينة. آمل ألا يحدث هذا مرة أخرى. كما تعلمون ، أجد أنه من المثير للاهتمام للغاية ومثيرة للقلق تلك الليلة في الساعة الحادية عشرة ، نتعلم هذا العجز البالغ 8 ملايين دولار عندما يكون جميع النقابين العماليين باستثناء اثنين في خضم مفاوضات عقود طويلة ومملة. هذا عندما نتعلم منه؟ كم هو حزين. كما تعلمون ، قبل شهر ، احتشدنا على لفت انتباهكم إلى الصراعات في مفاوضاتنا من أجل عقد عادل ومنصف ، وهو عقد يوضح أن شعب ميدفورد يحبون أطفالهم ويحترمون الأشخاص الذين عهدوا بتعليمهم. وقف أعضاء المجتمع أمامك وسألكوا ، أين كنت؟ ولماذا لا تظهر أنك تهتم بالمعلمين؟ شارك المعلمون الصراعات التي تعرضوا لها ، وقد تحملوا وكيف أن الافتقار التام للدعم الذي تلقوه ، وقد تلقوه. آسف ، أنا فقط. وكيف أن الافتقار التام للرياضة ، ناضلوا ، وقد تحملوا وكيف قادهم الافتقار التام للرياضة التي تلقوها إلى مغادرة التدريس. كان لدينا بالفعل هذا العام ، استقال خمسة مدرسين في الشهر الماضي من هذه المهنة والتقى بخمسة معلمين خلال الشهر الماضي.
[Graham]: هل كانت ستة؟
[Charlene Douglas]: حسنًا ، لا أعرف ، لكنني أعلم أن هذا خلال الشهرين الماضيين. لكن على أي حال ، في الثلاثين من عمري ، مهما كانت سنوات ، في هذا النظام ، لا أتذكر تلقي رسائل استقالة المعلمين. أنا لا أقول أننا لم نفعل ذلك ، لكن لدينا. طلبنا نحن والمعلمين والآباء والمجتمع ، حتى توسلنا لمساعدتكم ، ولكن دون جدوى. وهذا لا يتعلق بالمال. هذا يتعلق بالوفاء الأساسي لواجباتك كمسؤولين منتخبين. وفقًا للطريقة التي يربط المعلمون العقد ، أنت ، لجنة المدرسة ، العمدة ، هم شركائنا المفاوضين ، وليس المشرف ، وليس مدير المالية ، وليس المتدرب المشرف. لقد عملنا بدون عقد لمدة عام. وليس هناك عضو في لجنة المدارس ظهر للمفاوضات. على مدار الشهرين الماضيين ، قمنا بتنظيم المشي. في المدرسة ليلتقط انتباهكم إلى عدم وجود تقدم في جدول المفاوضات وليس عضوًا واحدًا في اللجنة المدرسية أو ظهر العمدة. لقد جئنا إلى هنا بالمئات في الشهر الماضي لجذب انتباهك ولا يزال ليس عضوًا واحدًا في لجنة المدرسة. جميعكم كمسؤولين منتخبين ركضوا على المنصة التي تدعمها في الاتحاد والتعليم العام. نسأل ، أين هذا الدعم؟ بدلاً من ذلك ، قمت بتفويض المفاوضات ، كما هو شائع ، سأقول ، لممثلك ، مدير المدرسة. لم تقم بعد بتشغيل كاميرتها في مفاوضات التكبير لدينا ، ناهيك عن الكلام. في الواقع ، كانت مفاوضاتنا الحقيقية الوحيدة مع مساعد المشرف على التمويل والعمليات. كان أحدهم يسأل من لجنة المدارس ، والتي قد لا تعرفها ، لجدول زمني منقح للمدرسة الثانوية والمدرسة المهنية. كان هذا مهمًا للغاية لدرجة أن فريق المهام المشترك تم الاتفاق عليه تم تشكيله لتوحيد التفاصيل ، التي وافق عليها المعلمون والإدارة. ومع ذلك ، فإن الممثل الوحيد في فريق التفاوض في المقاطعة في فرقة العمل هذه كان المتدرب المشرف الذي أكمل تدريبها في مايو. على الرغم من أنه قد لا يُسمح لك بعدم المشاركة في التفاوض ، إلا أننا نقترب من نهاية العام الدراسي ، وكنت بحاجة إلى إلقاء هذه المفاوضات إلى نتيجة عادلة في الشهر الماضي ، اتهم أحد أعضاء هذه الهيئة المعلمين بانتهاك قواعد هذه المفاوضات. في الواقع ، كان يطلق على المعلمين غير جديرين بالثقة في انتهاك لقواعد الديكور لهذه الغرفة. ما كان يعرفه هذا العضو قد أظهروا في أي جزء من عملية التفاوض هو أن القواعد الأساسية المتفق عليها تتطلب منا تقديم إشعار على مدار 24 ساعة قبل أن نتعامل معنا ، وهو ما فعلناه بوضوح. كما تم نشرنا على جدول أعمال لجنة المدرسة. هل تعلم ما هو غير جدير بالثقة؟ لا يتجاهل Unustwordyy الاتهامات ضد شركاء التفاوض الخاص بك والاتصال بهم الأسماء عندما لم تحضر أي جزء من عملية المفاوضات. غير جدير بالثقة هو أن العمدة يسيء إساءة استخدام الجدول الزمني للتفاوض لجعل الأمر يبدو أن MTA لم يكن متاحًا للقاء حتى نوفمبر من عام 2021 ، عندما تثبت الحقائق بوضوح أن MTA طلبت رسميًا التفاوض في أكتوبر. بعد الانتهاء من MOA Covid ، كان الرد من الإدارة ، على ما يرام ، غير جدير بالثقة. يحصل على تأييد ثورتنا ، وهي منظمة لديها معلمين ، والتي نظمت للعمال والمعلمين والعمال المنظمون ، ثم محاولة إزالة المعلمين للاجتماع علنًا لأنهم يمارسون حقوق التعديل الأولى في حرية التعبير والحرية حَشد. غير جدير بالثقة يخون ثقة الأشخاص الذين انتخبوا لك بعدم الظهور. في الشهر الماضي ، شعرنا بعدم الاحترام والتقدير. الآن نشعر بالغضب والخيانة. نحن نفقد العديد من زملائنا المخضرمين للتغيرات المهنية لأن أحد المكافآت العظيمة للتدريس كان الشعور بالقيام بشيء مميز للمجتمع ، والمستقبل ، وللأطفال. لم نعد نشعر بالخصوصية بعد الآن. نشعر بالتافهة وجعلتنا نشعر بالتافهة. حتى الليلة ، يمكن للآخرين التحدث. لم تتعرف على أي منا حتى كنا على جدول الأعمال. كنت دائما تضعنا في الماضي. في سنواتي ، في سنواتي كرئيس لهذا الاتحاد وكمدرس في مدينة ميدفورد هذه ، لمدة 30 عامًا ، عندما وصلنا إلى هذا المنصة للتحدث ، تم تعليق القواعد ودعنا نتحدث. الآن تجعلنا ننتظر. هل هذا هو الاحترام الذي تريده لتوفير معلميك؟ هل هكذا تروننا؟ نحن مواطنون من الدرجة الثانية. هل هذا؟ إذا كان الأمر كذلك ، فأنا أشعر بالأسف حقًا لمدينة ميدفورد. لدينا سؤال واحد فقط. ماذا ستفعل لإصلاحه؟ لا يوجد سوى ثلاثة أسابيع أخرى حتى تنتهي السنة الدراسية. متى ستظهر؟ أساتذتي ومدرسينا ورابطة المعلمين الجماعيين على استعداد للقيام بكل ما هو ضروري للحصول على عقد عادل ومنصف. نطلب دعمكم ، نطلب مساعدتك. لقد شاركت معكم جميعًا حيث نعتقد أن هناك مرونة مالية لتوفير عقد عادل ومنصف. عقد على زيادة تكلفة المعيشة. سنقوم MTA بمشاركة هذا PowerPoint معك. قمنا بهذا الأمر برمته على ميزانية 2021-22. لذلك لم ننظر حتى إلى ، لأننا لم نر كتاب الميزانية حتى عام 2022. هذا ما نعتمد على هذا. لذلك أود أن أقدم اثنين من بلدي ، حسنًا ، سأبدأ به ، لكن اثنين من أعضاء فريق التفاوض ، أود أن أتركهم يتحدثون عن هذا. السيد أنتوني جيلن والسيدة جنيفر ريغانو.
[Guion]: أتمنى ذلك. هناك تذهب. شكرا لك ، شارلين. اسمي أنتوني غان. أعمل في 489 شارع وينثروب ، مدرسة ميدفورد الثانوية. في حال لم تكن تعرف. نود أن نبدأ بفرضية هذا بالقول إننا نهتم بشدة بالصحة المالية طويلة الأجل لهذه المدارس. لا يفيدنا أن يكون لدينا أهداف قصيرة الأجل. نحن هنا على المدى الطويل. أنا هنا لمعظم بقية حياتي ، على أمل. وكذلك السيد غارنر. لقد قمنا بتحليل الموارد المالية بعناية وتوصلنا إلى استنتاج مفاده أن هناك مساحة كافية للحصول على تكلفة معيشة عادلة. إذا استطعنا الذهاب إلى الشريحة التالية. يكشف التحليل الدقيق لكتاب ميزانية Medfed المالي 2022 عن القدرة لزيادة تكلفة المعيشة 962 دولار ل MTA. هذا يساوي حوالي 2.25 ٪ زيادة تكلفة المعيشة. هذا هو تكلفة المعيشة ، وهذا هو طول العمر ، والتوجيه ، والدرجات المتقدمة ، والخطوات الجديدة ، ومواقف جديدة. استمر. لذا ، فإن طلبنا الحالي ، حيث ندافع عن السنة المالية 2022 هو زيادة تكلفة المعيشة بنسبة 4 ٪. نحن نحلل أنه لديك حاليًا القدرة على القيام بنسبة 2.25 ٪. هذا هو الفرق 727،679 دولار. يمكنك الاستمرار. لذا ، أين سنقوم بتكوين الفرق؟ أرغب في لفت انتباهك إلى المربع الأول. يجب أن يؤخذ هذا كمظلة. تكلفة التمويل المدرسي. المربع الثاني هو رسالة من وزارة التعليم ، والتي تقول إن تمويل ESSER يمكن استخدامه لاهتمام المعلم وزيادة تكلفة المعيشة. أعطت وزارة التعليم ثلاث جولات من تمويل Esser الذي يمثل 8.3 مليون دولار. الأموال اللازمة للوصول إلى طلب طلبنا بنسبة 4 ٪ في عام 2022 مرة أخرى ، دعنا نرى ما إذا كان بإمكاني القيام بذلك بشكل صحيح هذه المرة. 727 دولار وستة ، لا. تحصل على مدرس اللغة الإنجليزية للقيام بالأرقام. حسنًا. لدينا هنا الاستدامة المتوقعة. يمثل الأسود في هذا الرسم البياني صناديق ESSER ، التي نفهمها محدودة. ما يتم أخذها في الاعتبار بعد ذلك هو الفصل 70 من المال. هذا الفصل 70 المال سوف يحافظ على زيادة الكولا لدينا. تم تمرير هذا الفصل 70 من أموال من خلال قانون فرص الطلاب وتم تمريره من خلال تمويل آخر. تفضل.
[Graham]: هل يمكنني فقط إضافة إلى ذلك؟
[Charlene Douglas]: تفضل.
[Graham]: هل يمكنني فقط إضافة إلى ذلك؟
[Charlene Douglas]: لذلك إذا نظرت إلى ما تراه أمامك ولا يمكنني ذلك لأنني أعمى ، لكن إذا نظرت إليه ، فسترى أن الطالب ، الفصل 70 المال ، وهو شيء دعمته هذه اللجنة ، وأردنا أن يكون ذلك الزيادة ، وكان ذلك هو قانون فرصة الطلاب أننا عملنا بجد للغاية ، والتي دعمناها ، ترى أنه يزداد كل عام بشكل كبير. لذلك بحلول الوقت الذي نصل فيه إلى العام ، أعتقد أنه عام 2020 ، خمسة ، أو 2026 ، أن أي صناديق ESSER التي نحتاج إلى استخدامها سوف ، 2025 ، مهما كانت صناديق ESSER التي نحتاج إلى استخدامها ستكون متاحة بوضوح في تمويل الفصل 70.
[Guion]: شكرًا لك. إلى الشريحة التالية. تستثمر مدينة ميدفورد ، حسب تقديراتنا ، 37.4 ٪ من ميزانية المدينة من 2020 البيانات المستحقة التي كانت متوفرة. كانت هذه أحدث البيانات المتاحة لنا. هذا يتعرض للضرب من قبل بلمونت ، مالدن ، أرلينغتون ، تونتون ، وإيفريت. مدينة ميدفورد لديها غرفة ويجب أن تستمر في تنمية استثماراتها في مدارسها العامة. تفضل. أود الآن مشاركة اقتباس من العمدة كيرن. هذا مأخوذ من التصحيح في يونيو من عام 2021. لقد ذكرت ، مع توقعات مالية أكثر استدامة ، أنا فخور بأن أقول أنه بفضل العمل الشاق الذي أشرف على المدارس ، الدكتورة ماريس إدوارد فنسنت ، فريق إدارة المدرسة بأكمله ، وبالعمل الشاق والدعم بالإجماع من لجنة مدرسة ميدفورد ، نقترح زيادة كبيرة لدعم مدارسنا في العام المقبل. كان ذلك يونيو 2021. حسنًا ، قدما. في الختام ، تشارك جمعية المعلمين في ميدفورد هذه المعلومات بناءً على الحقائق التي أمامنا. تشمل هذه الحقائق بموجب القانون ، سيزداد تمويل الأموال من الفصل 70 من Medford بشكل كبير. تشجع الحكومة الفيدرالية المقاطعات على استخدام تمويل ESSER لزيادة التعويض الدائم والاحتفاظ بالمعلمين. والمدينة لديها القدرة والإرادة لزيادة الإنفاق في مدارسنا. زيادة التعويض يحسن نتائج الطلاب. نشجع اللجنة المدرسية على مناقشة هذا الأمر مع فريق المساومة في NCAA. نتطلع إلى رؤية بعضكم غدًا عندما نذهب إلى المساومة.
[Charlene Douglas]: هل لديك أي أسئلة؟ آخر مرة ابتعدت فيها وأريد أن أفعل ذلك هذه المرة. هل لديك أي أسئلة؟ أي مخاوف بشأن عرضنا؟ أي شيء تعتقد أنه تم تمثيله هناك؟
[Graham]: عمدة؟ عضو غراهام؟ كان لدي بعض الأسئلة وأردت التأكد من أننا على نفس الصفحة حول بعض الأرقام.
[Charlene Douglas]: لذلك فقط دعني أحصل ، دعني ، هل يمكنني سحبه على جهاز الكمبيوتر الخاص بي؟ من فضلك أعطني ثانية ، لأنني لا أستطيع رؤية ذلك. حتى مع النظارات. هذه العيون البالغة من العمر 65 عامًا ، وليس ما كانت عليه. تمام.
[Graham]: حسنًا ، لذلك أريد أن أبدأ بالقول ، أتفق معك على أن ميدفورد لديه مجال لتحديد أولويات التعليم. لا تستطيع هذه اللجنة فعل ذلك. لذلك كل ما يمكننا فعله هو السؤال وأشعر أننا نفعل ذلك كل عام. لذلك نحن معك ، أنا معك. أعتقد أن المدينة بحاجة إلى بذل المزيد من الجهد للتعليم ونحن على استعداد لإنفاقه بمجرد أن يتحقق ذلك. بعد قولي هذا ، بعض الأسئلة. 906962 يساوي حوالي 2.25 ٪ من تكلفة المعيشة من كتاب ميزانية FY22. سؤالي هو ، هل يترك ذلك أموالًا متاحة لجميع الموظفين الآخرين الذين لديهم عقود غير قابلة للتنفيذ؟
[Charlene Douglas]: أعتقد أنه كان ، نعم ، لأن ما قاله ، إذا قرأته ، فإنه يقول تحليل تكلفة المعيشة للميزانية للوحدات الأخرى. لذلك نضع جميع الوحدات الأخرى هناك ، وطول العمر ، والتوجيه ، والدرجات المتقدمة ، والمواقف الجديدة ، وزيادة خطوة الخط.
[Graham]: حسنًا ، لذلك نضع كل ذلك هناك ، رائع ، وضمنا ذلك ، ويصل إلى 2.25 ٪ إلى حاسبة 2.25 ٪. شكرًا لك. السؤال الثاني. رأيت البيان الصحفي من وزير التعليم كاردونا ، أليس كذلك؟ إنه بيان صحفي ويتحدث على مستوى عال. يوفر فهمي للوائح التي تم إصدارها من DESE الكثير من التصفيات حول كيفية استخدام أموال ESSER واستخدامها بشكل صريح للدفع المستقيم للكولا ليس مثل القائمة. الآن هذا لا يعني أن Esser لا يمكن استخدامه بطرق مختلفة للتعويض المعلمون للأشياء المتعلقة بالوباء. لكن فهمي للوائح DESE هو ذلك يمرون أعمق من البيان الصحفي من الوزير كاردونا. هل هذا فهمك للريغز أيضًا؟
[Charlene Douglas]: لا ، ليس الأمر كذلك ، لأننا أجرينا بعض الأبحاث وشاركنا فعليًا ، ويمكنني مشاركته معك ، البيان الصحفي الفعلي. لا أعتقد أنه كان بيانًا ، لقد كان بيانًا من 10 صفحات ، أو أعتقد أنه كان ، لا أتذكر المبلغ الدقيق للصفحات ، ولكنه ذكر ذلك ، وكان من الواضح أنه عندما هذه الأموال أعطيت للمدن والبلدات ، والتي يمكن استخدامها بسبب من قلق الغالبية العظمى من المعلمين الذين يغادرون هذه المهنة وأولئك الذين لا يدخلون المهنة ، والمعلمين الشباب ، وكبار المعلمين. لدينا معلمون يغادرون هذا العام يذهبون إلى 72 ٪ من تقاعدهم. إنهم لا ينتظرون الوصول إلى 80 ٪. كان لدي ثلاثة معلمين يأتون ويقولون لي. لا يمكنني فعل هذا بعد الآن ، شاليني. أنا فقط لا أستطيع فعل ذلك. وهذا يحزنني. هذا حقا يحزنني. لأنني بقيت بعد ذلك الوقت. والكثير منا لديهم ، ولكن ليس الآن يحسبون الأيام. ولماذا هذا؟
[Graham]: حسنًا ، زوجين آخرون أريد فقط التأكد من أنني أفهم الأرقام ، لذا فإن 2.25 ٪ هو ما يمكن أن تتحمله ميزانية 2022. صحيح. تمام. لقد جلست جميعًا ، أعلم أنك جلست للتو في عرض تقديمي قبيح حقًا حول ميزانيتنا للعام المقبل حيث يوجد نقص 1.4 مليون دولار.
[Charlene Douglas]: صحيح.
[Graham]: بحيث تزداد سوءًا في العام المقبل. ويبدو أن الأمر سيزداد سوءًا في العام التالي أيضًا.
[Charlene Douglas]: إذن ما لا أفهمه هو ميزانية العام الماضي كان 61 نقطة شيء ، أليس كذلك؟ هل كان 67000؟ تمام. لذلك نحن نرتفع من مليوني إلى 69. هل هذا متوقع؟ تمام. لذلك نحن نتجاوز 69 ، لكنني ، لذلك أنا لا ، أنا لست كذلك ، بالنسبة لي أن أنظر بذكاء إلى ذلك ، أحتاج إلى الحصول على كل هذه المعلومات. لا أستطيع الرد على شيء ليس لدي. لدي كل طوابق الشرائح وكل ذلك. ليس لدينا كتب ميزانية حتى الآن. أعتقد أنهم ليسوا مستعدين ، أليس كذلك؟ لا يوجد فهم. يبدو أن لدينا الكثير من التخفيضات قبل كتب الميزانية ، لسوء الحظ. أتمنى أن أكون ، إذا كنت تعرف ماذا ، قطع ، في التعليم ، لماذا لا تضع فقط ، لماذا لا تفعل فقط ، لماذا لا تغلق المدارس فقط؟ لماذا لا تضع روضة كبيرة هناك ودعنا جميعًا نلعب طوال اليوم؟ لماذا لا تقم بجدية ، يمكن أن أستمر في بعض المصاعب التي مر بها هؤلاء المعلمون. أستطيع أن أخبركم عن يوم التطوير المهني حيث جلسنا جميعًا 627 شخصًا واستمعنا إلى عرض تقديمي حول الإنصاف والتنوع. هذا هو محترفنا. يمكن أن أستمر وأخبرك بمدى شعورنا بالضعف كمدرسين ، لكنني لن أفعل ذلك. سأخبرك أنهم غاضبون ولا أعرف. وإذا قمت بقطع المعلمين ، فليس لدي أي فكرة. لا أعرف حتى ماذا ، ليس لدي حتى عودة لذلك. لقد تحدثت عن ضباطنا ، وهو أقل الأشخاص المدفوعين ، 17000 دولار في السنة ، بعضهم يصنعهم. ليس لدينا حتى paraprofessionals ، وكم عدد المعلمين هنا. هل يمكنني طرح هذا السؤال ، كم من أساتذتي هنا هذا العام ، لديك طلاب لم يكن لديهم تشارلي محترف فردي ، ملكة جمال دوغلاس إذا كان بإمكانك التحدث إلى الميكروفون. لم يكن لديك محترفين لأي شخص واحد ، في الفصل الدراسي ، تم سحبه لتغطية البدائل. كم عدد المعلمين هنا تجربة ذلك بشكل منتظم؟
[Graham]: الوقوف.
[Charlene Douglas]: إذا لم يحفظ ذلك مجلدات ، فأنا لا أعرف ماذا يفعل. أساتذتي ، أعرف أن هناك طلابًا لا أريد مناقشته ، لكنني لا أعرف. لا توجد مساعدات واحدة على واحد ، لا يتم سحبها ، وليس في الامتثال. ماذا نفعل هنا كمنطقة؟ هل نهتم حقًا بالطلاب؟ هل نحن حقا؟ هل نهتم حقًا بالطلاب الليلة؟ وهذا قد لا ينطلق بشكل جيد ، ولكن حقا؟ هل نتعرف على طلابنا القاسيين في النشرة الإخبارية التي عادت إلى المنزل هذا الأسبوع؟ لا. هل نقول أخيرًا شيئًا بعد الاعتراف بالجميع؟ نعم. لماذا؟ أنت تجيب على هذا السؤال. سأدعك تتخذ هذا القرار. لهذا السبب نشعر بأننا غير محترمين وغير محترمين. وتوصل إليّ المعلمون الليلة من كورتيس تافتس ، وكانوا يؤلمون أن طلابهم ذوي الاحتياجات العالية ، الاحتياجات العالية ، حقًا ، تريد أن تتحدث عن احتياجات عالية ، ما هي؟ إذا لم يكونوا أكثر الطلاب احتياجاتنا ، ويعمل هؤلاء المعلمون بلا كلل مع هؤلاء الطلاب. وتخرجوا ، يا له من إنجاز لهؤلاء الطلاب. وأنا أعلم ، أنا خدم هؤلاء الطلاب.
[Graham]: لذلك فقط ، هل يمكنني طرح سؤال آخر ، وبعد ذلك سوف أتنازل عن الأرض لشخص آخر. أعلم أنه كجزء من المناقشة ، لسنا ، في نفس المكان حول أجور كولاس ، وهذا هو السبب في أنك هنا ، أليس كذلك؟ وأريد فقط ذلك ، أريد أن أقول بقدر ما أحب التسكع معكم جميعًا في ليالي الاثنين ، وأنا أهتم بشدة بأطفال هذه المقاطعة. وهذا هو السبب في أنني أفعل هذه الوظيفة. وأعتقد أن زملائي سيشاركون هذا الشعور. لذلك أحب التسكع معكم جميعًا في ليالي الاثنين ، لكني أهتم أيضًا بـ 4000 طفل في هذه المقاطعة ، وأنا لست بخير مع التخفيضات التي سيُطلب منها القيام بها. أنا لست بخير معها. أنا لست بخير معها. لم أكن بخير معها. لقد صوتت على الميزانية الأخيرة التي خفضت عميقًا وسأفعل ذلك مرة أخرى. هؤلاء الأشخاص الستة لا يستطيعون فعل أي شيء حيال ذلك. فكيف نصل إلى هذا 8 ملايين دولار؟ كيف وصلنا إلى هناك؟ فجأة ، نتحدث مثل آخر مرة. آنسة. دوغلاس ، أردت أن أقول ، أنا أعلم أننا لسنا في نفس المكان حول الزيادات في الأجور هذه ، لكن المقاطعة اقترحت طريقة تتيح لنا استخدام صناديق ESSER المسموح بها بموجب لائحة DESE لتوفير الرواتب لمعلميك لمدة عامين. وأنا أعلم أن هذا ليس كذلك ، دعني أنتهي من فضلك. أعلم أن هذا ليس مثاليًا. أنا أدرك حدودها بالكامل. ومع ذلك ، لا يمكننا استخدام هذا المال إذا لم يكن الاستخدام الذي يمكن الدفاع عنه ومسموح به. وقد يكون ذلك التسوية التي يتعين علينا التفكير فيها واستكشافها في الوقت الحالي عندما نواجه عجزًا مفاجئًا بقيمة 1.4 مليون دولار هنا في ميدفورد. يجب أن نفعل الكثير من الأشياء كمجتمع لإصلاح ذلك حتى لا يتعين علينا القيام بذلك مرة أخرى. وكما قلت ، أنا على استعداد لقواعد الرصيف لهذا التجاوز اثنين ونصف الذي سيصلح هذا الهيكلي. لكن حتى ذلك الحين ، سأطلب ذلك المنطقة ، فكر في كيفية استخدام هذه الأموال بطريقة مسموح بها مع الاقتراح الموجود على الطاولة. وأود أن أطلب منك جميعًا التفكير في كيفية عمل هذا العمل. لأنني إذا كان دفتر الجيب الخاص بي ، فسيكون الأمر مختلفًا. لا يمكننا هذه اللجنة لا يمكن أن تنفق أموالًا ليس لدينا. لذلك أريد أن أتأكد من أنك تعرف جميعًا نحن ندرك تمامًا أن هذا الاقتراح ليس مثاليًا ، وأنا أحصل عليه ، لكن لا يوجد شيء مثالي حول هذا الموقف الذي نحن فيه وأنا آسف للغاية بشأنه وأتمنى أن تجد المدينة طريقة أفضل لفعل نتقدم لأننا لا نستطيع أن نستمر في إجراء هذه المحادثة مثلنا ، نحن خارج ، نحن خارج الأشياء التي يجب قطعها.
[Charlene Douglas]: لذا فإن أحد الأشياء وأنت تعلم أنني لم أحصل على تفاصيل كافية. كن قادرًا على النظر فيه ، ولكن من الواضح أن الاقتراح الذي تجاوزه اثنين ونصف في المئة ، زادت قيم الممتلكات لدينا بشكل كبير. أعني ، نحن نبيع الأكواخ في المدينة مقابل ملايين الدولارات ، أليس كذلك؟ لنكن صادقين ، حسنًا؟ أعني ، لدي منزل في المدينة. أقصد ، أنه يحتاج إلى بعض العمل ، لكنني أعلم أنه يمكنني الحصول على مليون من أماكن على رأسي وأعلم أنه يحتاج إلى عمل ، حسنًا؟ بحيث الزيادة في قيمة الممتلكات زيادة الضريبة ، 2.5 ٪. نحن لا نفعل ذلك. نحن لا نعيد تقييم. نحن لا ننظر إلى زيادة 2.5 ٪. هل يمكن لأي شخص أن يعالج ذلك؟ نعم.
[Lungo-Koehn]: كان العضو ماكلولين ينتظر الكلام. هل لديك إجابة؟ لا ، ليس لدي إجابة على ذلك.
[McLaughlin]: لدي شيء آخر أردت التعليق عليه. إذا كنت تريد الرد.
[Ruseau]: إذا رأيت هذا في بيتي الحي عبر الشارع ، فما عليك سوى بيع 1.1 مليون دولار وأنا مثل ، ما الذي يحدث؟ ولكن بسبب الدعامة اثنين ونصف ، يمكننا فرض ضرائب على هذا المنزل أكثر ، لكننا يجب أن نحصل على فرض ضرائب على المنازل الأخرى لأننا لا نستطيع زيادة ضرائبنا أكثر من اثنين ونصف في المئة. لذلك لا يهم إذا باع ربع المدينة كاملاً منازلهم التي تم سدادها بالكامل واشترى قبل 30 عامًا ، للحصول على سعر يبدو مذهلاً الآن. لذلك إذا قمنا ببيع كل تلك المنازل بملايين الدولارات لكل منها ، فسوف ترتفع الضرائب على اثنين ونصف في المائة على أي حال.
[Charlene Douglas]: لذلك نحن لا نعيد تقييم العقارات؟
[Ruseau]: نعيد تقييم.
[Charlene Douglas]: حتى أولئك الذين لم يتم بيعهم؟ بالتأكيد. نعيد تقييم.
[Ruseau]: هكذا حدث هذا العام انخفضت ضرائب بعض الأشخاص لأن تلك المنازل التي تبلغ قيمتها مليون دولار يتم فرض ضرائب عليها بشكل مناسب لسعر البيع. ولكن لأننا لا نستطيع جمع ضرائب أكثر من اثنين ونصف في المئة من السابق أكثر من العام الماضي. وصلنا إلى طرح ذلك من ضرائب الممتلكات لشخص آخر. هل هو سخيف؟ النظام بأكمله سخيف. وبصراحة ، لا يمكنني الحصول على حقًا. نعم. عملت حول مدى جنون القانون ، ولكن في المجموع ، لا يمكن أن يزيد المبلغ الإجمالي للإيرادات التي تم جمعها من الممتلكات التقنية للممتلكات السكنية أكثر من اثنين ونصف. ولا يهم إذا دخل شخص ما وبدأ يدفع كل منزل في الشارع مقابل 10 ملايين دولار ، فسيدفعون الكثير من الضرائب ، شخص آخر سيدفع أقل. للتعويض عن الزيادة في مكان واحد. إنه مجنون وهو جسيم ، بصراحة.
[Charlene Douglas]: حسنًا ، لذلك نأمل أن نراكم غدًا ويمكننا مناقشة هذا الأمر حقًا. وسأحضر بعض هذه المعلومات التي أسئلتي أيضًا. أنا فقط لا أتوفر لي كل شيء أمامي الآن. عضو ماكلولين.
[McLaughlin]: شكرًا لك. شكرا لك ، السيدة دوغلاس ، للعرض التقديمي. أردت فقط التعليق على اثنين من الأشياء التي قيلت كذلك للأشخاص الموجودين هنا. فقط من خلال الكرسي ، أريد أن أتفق مع زميلي بأننا نرعى بشدة لأطفالنا ومدرسينا ومهنيينا وموظفينا. أعتقد أنه من الجدير بالثناء حقًا أنك تدافع عن الوالدين هنا. أنا أقدر الناس الذين فعلوا ذلك. آمل أن تستمر في القيام بذلك. 17000 دولار في السنة ليس أجرًا صالحًا للعيش. 50 دولارًا في اليوم ليس أجرًا صالحًا للعيش. وبصفتي مقدم رعاية لطفل يعاني من إعاقة فكرية وتنموية ، يمكنني أن أخبرك عن مدى صعوبة العمل من منظور شخصي. لذلك أود أن أقول إنني أعتقد أنه من المهم حقًا أن يفعلوا ذلك ويقدرون ذلك كثيرًا. أريد أيضًا أن أقول ، إذا كنت تبحث عن ميزانية بقيمة 71.67 مليون دولار و 55 مليون دولار للموظفين ، فلدينا ما يقرب من 12 دولارًا ، 13 مليون دولار للإنفاق عليها على بقية المقاطعة بأكملها. فكيف نقوم بقطع تلك الفطيرة؟ كيف نقرر من يحصل على ماذا ، متى ، أين ، عندما يريد الجميع المزيد؟ وهكذا ، كما تعلمون ، مرة أخرى ، لأننا نتحدث عن بعضنا البعض ، آمل أن يكونوا مع بعض التعاطف ، ورؤية أشياء من وجهة نظرك ، أطلب منك أيضًا أن ترى أشياء من هذا المنظور أيضًا ، لا أحد يقوم بهذه الوظيفة هنا ، كما تعلمون ، إنه يدفع كثيرًا ، أو لأنك تعلم ، كما تعلمون ، لسمعة سيئة للأصدقاء ، لا أعتقد ذلك.
[Charlene Douglas]: هذا ينطبق بالنسبة لي. أنا متقاعد. وإذا كنت تريد أن تعرف ماهية راتبتي ، فهذا أقل بكثير منك. وأنا أفعل هذا حقًا ، حقًا لأنني أهتم بهذه المدينة. وأنا أهتم بهؤلاء الناس.
[McLaughlin]: لذلك أعتقد فقط العودة إلى هذه النقطة عن الاهتمام بأطفالنا ، أعتقد أننا جميعًا نهتم بأطفالنا. وآمل أن نتمكن من المضي قدمًا مع وضع ذلك في الاعتبار معًا. شكرًا لك.
[Charlene Douglas]: شكرًا لك. هل هناك أي أسئلة أخرى؟ حسنًا ، لقد انتهيت. أعتقد أنه قد يكون هناك أشخاص آخرون يريدون التحدث ، لكنني انتهيت.
[Mustone]: شكرًا لك.
[Jamie Taylor]: أهلاً.
[Lungo-Koehn]: أهلاً.
[Jamie Taylor]: اسم وعنوان السجل من فضلك. جيمي تايلور. كنت سأقول إنني أعيش في المدرسة ، لكن أنتوني أخذ مزاحتي. حتى 47 شارع بيرنسايد في ميدفورد. تم استخدام الكلمة غير المسبوقة عدة مرات منذ مارس من عام 2020 من قبل المسؤولين ومسؤولي المدينة لوصف الجهود التي بذلتها المدارس العامة في ميدفورد. عندما تم إرسال البريد الإلكتروني في 12 مارس من عام 2020 لإخطار مجتمع مدارس Medford العامة بإغلاقه المؤقت لمدة أسبوعين ، تدخل معلموها إلى العمل. التقيوا بطلابهم يوميًا في التكبير ، وقاموا بتسليم العمل المدرسي إلى الشقق ، وقاموا بتنظيم مسيرات السيارات حتى يتمكنوا من رؤية طلابهم وإعلامهم بالمدى الذي فاتتهم. تحولت أسبوعين بسرعة إلى ثلاثة أشهر ويستمر المعلمون في الظهور كل يوم لطلابهم. في اليوم الأخير من المدرسة ، 15 يونيو ، في خطوة غير مسبوقة ، تلقى أكثر من 100 من معلمي المدارس العامة خطاب إنهاء. في 30 أغسطس 2020 ، بدأت سنة دراسية غير مسبوقة. على مدار الأشهر القليلة المقبلة ، تكيف المعلمون مع العديد من نماذج التعلم المختلفة مع الحد الأدنى من الإشعار أو الدعم التعليمي من المسؤولين ، والاستمرار في توفير دروس ذات معنى وجذابة لمجموعة واسعة من الطلاب والظروف. تعرض المعلمون لخبرات غير مسبوقة في الفصول الدراسية ومجال التعليم ، لكنهم مثابرون. يمكن وصف هذه السنة الدراسية ، مرة أخرى ، بأنها غير مسبوقة ، مع الاحتياجات العاطفية والأكاديمية للطلاب في أعلى مستوى على الإطلاق. على الرغم من ذلك ، يواصل المعلمون الحضور لطلابهم والاستمرار في تلبية التزاماتهم التعاقدية وتجاوزها. الآن ، ومع ذلك ، يعمل المعلمون لمدة تسعة أشهر دون عقد. غالبًا ما يتوقع من المعلمين الالتزام بالسرد بأنهم على استعداد لتوضيح أنفسهم لظروف العمل الصعبة والمهينة لأنهم يفعلون ذلك للأطفال. ومع ذلك ، فإن القيام بذلك فقط للأطفال ليس مستدامًا لهذه الأوقات غير المسبوقة عندما تلتقي بعدم الاحترام من الإدارة داخل منطقتنا. أحد أهم الأشياء التي يمكن أن تفعله المقاطعة للأطفال دعم معلميها حتى يتمكنوا بدورهم من دعم طلابهم. كان الوباء وما زال صعبة ، صعبة للغاية بالنسبة لعائلات ميدفورد ، وكان من الصعب للغاية بالنسبة لمعلمي ميدفورد أيضًا. قرر الكثيرون التقاعد في وقت مبكر ، والبعض الآخر يختار مغادرة المنطقة وحتى مهنة التدريس. إذا أراد ميدفورد الاحتفاظ بمعلميها الذين أبقوا المجتمع واقفا على قدميه خلال ذروة الوباء ، فإنه يجب أن ينظر إلى أبعد من رأسه. تنص مدارس ميدفورد العامة على أنها شراكة تعليمية مهتم بالمدارس والأسرة والمجتمع. يدعو المعلمون إلى أعضاء لجنة مدرسة Medford Community School ومسؤولي المدينة الذين تعهدوا التزامهم بدعم مشاعر المدارس العامة في ميدفورد لإظهار التزامهم بالتعهد الذي تعهدوا به عند الترشح للمناصب. نأمل في دعمهم وشراكتهم ، ويمكن أن يكون الأمر كذلك ، كما يقول المشرفون لدينا دائمًا ، يومًا رائعًا ليكون موستانج مرة أخرى.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرًا لك. أي أسئلة أخرى من اللجنة؟ إذا لم تكن هناك تعليقات أخرى من أي شخص في الجمهور ، أو أي مدرس ، أو أي عضو في لجنة المدرسة ، لا أسئلة.
[SPEAKER_05]: أشياء.
[Lungo-Koehn]: سنستمر في مواصلة العمل. لدينا سياسة قانون اللباس المعتمدة من قبل اللجنة الفرعية لسياسة القواعد على 525 2022 اقتراح للقبول. نعم. تذكر ، لذلك تريد أن تريد الصفحة الثالثة ويمكننا دائمًا الإغلاق معي إذا كنت شكراً لك.
[Ruseau]: لقد اعتبرنا للتو قواعد تتطلب قراءتين للسياسات ، وبينما أعتقد أنه من الجيد أن نلوح بقراءة تحديثات السياسة. أعتقد أن سياسة جديدة تمامًا من هذا النوع تحتاج إلى قراءتها. هذا مرة واحدة فقط عندما يكون لدينا في المرة القادمة ، آمل أن نتمكن من التلويح بالقراءة. لذا شكرا لكم الجميع. هذه هي سياسة قواعد اللباس التي وافقنا عليها في اللجنة الفرعية للسياسة والسياسة في 25 مايو ، وسأبدأ الآن. إن سياسة اللجنة هي أن الطالب ووالدهم أو الوصي أو مقدم الرعاية يتحملون المسؤولية الأساسية في تحديد ملابس الطالب الشخصية ، تصفيفة الشعر ، المجوهرات ، والأشياء الشخصية ، على سبيل المثال حقائب الظهر ، أكياس الكتب. المدارس هي المسؤولة عن ضمان عدم تعارض ملابس الطلاب وتصفيفة الشعر والمجوهرات والأشياء الشخصية مع صحة أو سلامة أي طالب ولا تسهم في بيئة معادية أو مخيفة لأي طالب. القيم الأساسية. فيما يتعلق باللباس الطالب ، فإن القيم الأساسية للمقاطعة هي ما يلي. يجب أن يكون الطلاب قادرين على ارتداء شعرهم ومدرستهم بطريقة تعبر عن تفردهم دون خوف من الانضباط غير الضروري أو العار في الجسم. للطلاب الحق في أن يعاملوا بشكل متكافئ. لن يخلق إنفاذ قانون اللباس تباينات أو تعزيز أو زيادة تهميش أي مجموعة ، ولن يتم تطبيقه بشكل أكثر صرامة ضد الطلاب بسبب الهوية العرقية أو العرق أو الهوية الجنسية أو التعبير الجنساني أو عدم المطابقة بين الجنسين أو التوجه الجنسي أو الثقافة أو الهوية الدينية ، دخل الأسرة أو حجم الجسم أو النوع أو نضج الجسم. الطلاب والموظفون مسؤولون عن إدارة الانحرافات الشخصية التي يجب ألا يواجهها الطلاب عوائق غير ضرورية أمام الحضور المدرسي ، ويجب على طلاب Universal Dress Code ارتداء. واحد ، أعلى ، يمكن أن يكون قميصًا ، بلوزة ، سترة ، قميص من النوع الثقيل ، الخزان ، أعلى الخزان ، إلخ ، أسفل ، السراويل ، السراويل القصيرة ، التنورة ، اللباس ، إلخ ، وأحذية. تسمح هذه السياسة بمتطلبات ملابس الطلاب الإضافية عند الضرورة لضمان السلامة في بعض الإعدادات الأكاديمية ، على سبيل المثال التربية البدنية أو العلوم أو دورات CTE ، وكذلك العطلة. بالإضافة إلى ذلك ، تتيح هذه السياسة تباينًا معقولًا في ملابس الطلاب المطلوبة للمشاركة في أنشطة مثل السباحة أو طلاب الجمباز قد لا يرتدون ملابس ملابس أو أشياء شخصية تحتوي على. التي هي إباحية ، تحتوي على تهديدات ، أو تعزز سلوك غير قانوني أو عنيف ، مثل الاستخدام غير القانوني للأسلحة أو المخدرات أو الكحول أو التبغ أو أدوات المخدرات. إظهار جمعية مجموعة الكراهية أو الانتماء و / أو استخدام مجموعات استهداف خطاب الكراهية على أساس العرق أو العرق أو الجنس أو الميل الجنسي أو الهوية الجنسية أو الانتماء الديني أو غيرها من المجموعات المحمية. يُظهر عن قصد أجزاء خاصة أو حلمات أو أعضاء تناسلية أو الأرداف أو الملابس الداخلية ، باستثناء أشرطة حمالة الصدر. يجب أن تغطي الملابس الأجزاء الخاصة في غامضة ، غير قادر على رؤيتها من خلال المواد. قم بتغطية العناصر التي تغطي وجه الطالب إلى الحد الذي لا يمكن فيه التعرف على الطالب باستثناء الملابس أو أغطية الرأس التي يتم ارتداؤها للأغراض الدينية أو الطبية ، أو إظهار ارتباط العصابات أو الانتماء. لا تخضع الملابس التي ترتديها ديانة الطالب لهذه السياسة. الملابس التي تعرض الألفاظ النابية أو غيرها من الابتذال يمكن أن تعطل بيئة التعلم. يحتفظ قادة المدارس بالحق في معالجة الاضطرابات على أساس كل حالة على حدة. إنفاذ. هذا هو آخر عضو في القسم في مبادئ الحجر مطلوب لضمان أن جميع الموظفين على دراية بالقيم الأساسية والمبادئ التوجيهية المرتبطة بها لهذه السياسة. سيستخدم الموظفون جهودًا معقولة لتجنب إصدار نظام اللباس للأفراد أمام الطلاب الآخرين. سيستخدم الموظفون جهودًا معقولة للحد من التأديب ، وتأديب أو إزالة الطلاب من الفصل كنتيجة لارتداء الملابس في انتهاك لهذه السياسة ، ما لم يخلق الملابس تعطيلًا كبيرًا للبيئة التعليمية ، يشكل خطراً على صحة أو سلامة الآخرين أو العوامل في انتهاك قاعدة سلوك الطالب ، مثل المضايقات الخبيثة ، أو الحظر على المضايقات والتخويف والبلطجة. علاوة على ذلك ، لا يجوز الإشارة إلى أي طالب على أنه إلهاء بسبب مظهره أو ملابسه. قد تشمل العواقب النموذجية لانتهاك هذه السياسة الوالدين ، الوصي ، سلوك مقدم الرعاية ، أو المؤتمر المرجعي والتوجيه لتغطية التغيير أو إزالة الملابس غير المتوافقة. قد يتم توجيه الطالب إلى مغادرة الفصل الدراسي لفترة وجيزة لتغيير الملابس. سيقوم المدير أو المصمم بإخطار الوالد أو الوصي أو مقدم الرعاية الطالب على استجابة المدرسة لانتهاكات سياسة لباس الطالب. وإذا كان بإمكانني فقط إضافة تعليق سريع ، فأنا أريد حقًا أن أشكر بصرف النظر عن أعضاء لجنة القواعد واللجنة الفرعية للسياسة ، العضو غراهام والعضو ماكلولين. أريد أيضًا أن أشكر طلاب مدرسة أندروز المتوسطة والسيد Scimante والسيدة فئة ويلين. لقد عملوا في هذا المشروع حول قواعد اللباس حول أغطية. كانت هذه زاوية. وبالطبع ، مع هذه السياسة ، سيتم السماح بأغطية القبعات والقبعات. ولا يمكنني أن أشكرهم بما فيه الكفاية لأنهم قدموا أيضًا تعليقات كانت مفيدة حقًا في ضبط هذه السياسة. أوصي أيضًا بالأشخاص الذين يستمعون إلى البودكاست ، ولا توجد قبعات ، والتي كانت نهائية NPR. وكان هناك نسخة جديدة من ميدفورد بيس بودكاست منذ يومين ، على ما أعتقد ، والتي هي مرة أخرى في هذه السياسة. شكرا لجميع الطلاب والموظفين والمعلمين الذين ساعدوهم. شكرًا لك.
[Graham]: اقتراح لقبول القراءة الأولى.
[Lungo-Koehn]: اقتراح لقبول القراءة الأولى من قبل العضو غراهام ، الذي أعاره العضو ماكلولين. هل تريد مكالمة لفة؟ كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على القراءة الأولى. قدمه العضو غراهام ، 2022-36 تحت الأعمال التجارية الجديدة ، سواء قرر أن تقدم الإدارة تقريرًا نتائج خريطة NWEA إلى لجنة المدرسة حسب الصف المدرسي والمجموعة الفرعية في كل مرة يتم إدارة خريطة خريطة. حاليًا ثلاث مرات في السنة ، سيظهر التقرير تقدم النتائج عبر العام الدراسي ويتضمن ملخصًا للإجراءات التي يتم اتخاذها للعمل على النتائج. سيتم تقديم التقرير في موعد لا يتجاوز 30 يومًا بعد انتهاء جولة اختبار الخريطة. عضو غراهام. موافقة.
[Graham]: الحركة للموافقة.
[Lungo-Koehn]: أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Graham]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على الحركة. يقدم العضو روسو ، العضو غراهام ، 2022-1037 ، في حين أن أفضل طريقة لمساعدة الأسر العاملة وبناء اقتصاد أقوى بالنسبة لنا جميعًا هي التأكد نظام النقل ، في حين يحتاج الطلاب إلى تعليم جيد التأسيس على منهج غني ومتنوع ويشمل ذلك العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، والعلوم والتوقيت العلمي ، والموسيقى ، والفن ، وألعاب القوى ، في حين أن الاستثمارات الرئيسية في التعليم العام مطلوب لمساعدة الطلاب على التعافي من الناحية الأكاديمية والاجتماعية والعاطفي من جائحة Covid-19 ، في حين أن الرسوم الدراسية والرسوم في تعد كلياتنا العامة من بين الأعلى في البلاد ، ويضطر الطلاب إلى الحصول على ديون هائلة للحصول على شهادة. في حين أن ماساتشوستس للتنافس ضد مناطق أخرى في جميع أنحاء البلاد والكرة ، نحتاج إلى نقل حديث وموثوق به ، وطرق وجسور أكثر أمانًا ، ووسائل النقل العام التي تعمل ، وطرق آمنة للمشي والدراجة في جميع أنحاء المدينة. في حين أن لدينا تراكم كبير من الجسور المهملة والمستعرضة هيكلياً والأنفاق والطرق والبنية التحتية للنقل العام في حاجة إلى الإصلاح. في حين أن إيرادات الدولة الجديدة ضرورية لإعادة بناء الطرق والجسور المنهارة ، وتحسين مدارسنا العامة من مرحلة ما قبل الروضة وحتى الكلية ، والاستثمار في وسائل النقل العام السريع والموثوق بها ، اجعل التعليم العالي العام في متناول الجميع ثم توسيع فرص المشي الصحي وركوب الدراجات. في حين أن ماساتشوستس تحتاج إلى استثمارات جديدة في أنظمة النقل والتعليم العام لدينا ، حتى قبل جائحة Covid-19. والآن هناك حاجة إلى هذه الاستثمارات أكثر من أي وقت مضى لرفع اقتصادنا إلى تعافي منصف وطويل الأمد. وفي حين أن أعلى دخل في الكومنولث لدينا الذين شاهدوا صافي القيمة الجماعية يرتفعون في السنوات الأخيرة يدفعون أقل النسبة المئوية لدخلهم في الضرائب الحكومية والمحلية أكثر من بقية منا ، ومن الواضح أن لديها القدرة على دفع المزيد مقابل الاستثمار الذي نحتاجه جميعًا الآن ، وبالتالي ، فهي حل لجنة مدرسة ميدفورد تدعم تعديل الأسهم العادلة المقترحة التي من شأنها قم بإنشاء ضريبة إضافية تبلغ 4 ٪ نقاط على الدخل السنوي فوق مليون دولار وتكريس الأموال التي جمعتها هذه الضريبة للتأهل ، والتعليم العام الجيد ، والكليات العامة بأسعار معقولة ، وإصلاح وصيانة الطرق ، الجسور والنقل العام. عضو روسو ، عضو غراهام.
[Ruseau]: شكرا لك يا رئيس بلدية. أود أن أقول إنها تتحدث عن نفسها أنك الدمية التي تتحدث. لذا فإن تعديل الأسهم العادلة هو ، سيكون في الاقتراع في هذا الخريف ، وأحث الجميع على التصويت لصالحه لأنه سيضيف ضريبة إضافية بنسبة 4 ٪ لأولئك الذين لديهم دخل يزيد عن مليون دولار في السنة. بالنسبة لمعظمنا ، من الصعب تصور ما يعنيه ذلك ، ولكن سيتم استخدام 4 ٪ إضافية للمدارس والطرق و. كان لدينا أمسية مثيرة للاهتمام للغاية حول عدم وجود إيرادات. لذلك لتخفيف بعض هذا العبء القادم من الدولة سيكون لطيفًا. لذلك أطلب من الجميع التفكير في دعم هذا ، ليس فقط الليلة ، ولكن عندما تتحدث مع أصدقائك وعائلتك وهم مثل ، ما هو تعديل المشاركة العادلة هذا؟ إنه فقط على الدخل أكثر من مليون دولار. لذلك إذا كان لديك مليون دولار في البنك ، فهذا ليس دخلًا. هؤلاء هم الأشخاص الذين يحصلون على راتب على مدار العام أكثر من مليون دولار. لذلك ، فإن هذا ليس الكثير من المال بنسبة 4 ٪ ، لكنه سيضيف إلى ما يصل إلى عدد المليارات من الدولارات للتعليم ، لذلك. الحركة للموافقة.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة على العضو غراهام ، الذي أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟
[j0qza4ZNB3E_SPEAKER_18]: فرصة.
[Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. التقارير المطلوبة هي رقم تسعة ، الرقم ، آسف ، 11. 2022-27 تحديث لتنفيذ خريطة NWEA التي يقدمها الأعضاء شارون هايز ، والعضو ميلاني ماكلولين ، والعضو ميما ستون من اجتماعنا في 21 مارس 2022.
[Ruseau]: لا أعتقد أن هذا جاهز بعد. أعتقد أننا قد نرغب في الحصول على تحديث للقاعدة في المرة القادمة للإشارة إلى متى تكون الأمور هنا فقط ليتم ترحيلها مقابل عندما تكون جاهزة بالفعل. لكننا سنصل إلى ذلك العام المقبل. مسكات.
[Lungo-Koehn]: ثم الرقم 12 كما تعازي. تعبر لجنة مدرسة ميدفورد عن خالص التعازي لعائلة أنجيلا موديكا ، وهي عاملة في ميدفورد للخدمة الغذائية في مدرسة ميدفورد الثانوية وكافيتيريا ماكجلين. قد نرتفع جميعًا للحظة الصمت.
[j0qza4ZNB3E_SPEAKER_18]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: سيكون اجتماعنا القادم هو الاثنين المقبل ، 13 يونيو 6 مساءً لجنة المدارس العادية هنا وجميع قاعة ميموريال تشامبرز ميدفورد سيتي وأيضًا عن طريق Zoom Motion للتأجيل.